初中语文“拓展延伸教学”的探索

语文课堂的拓展延伸教学如果运用得当,就能有效地激发学生的学习热情,培养学生的创造性、发散性思维,提高学生的语文能力与素养。但在实际教学中许多教师对"拓展延伸教学"的运用存在失策。严重影响了语文教学效果,甚至于伤害到语文教学的内质。如何才能恰当地进行初中语文"拓展延伸教学"呢?笔者认为:首先,要弄清"拓展延伸教学"的无效现象与成因,再把握有效"拓展延伸教学的原则,同时,掌握实施有效"拓展延伸教学"的途径与方法:立足文本,找准切口;尊重主体,贴近生活;关注体验,共鸣情感;挖掘资源,拓宽渠道。