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题名地方高校“拔尖”人才培养实践探索与体系建构
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作者
杨如安
罗瑞志
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机构
重庆师范大学
西南大学
重庆师范大学教务处
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出处
《教育学术月刊》
北大核心
2024年第4期14-21,共8页
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基金
重庆市高等教育教学改革研究重大项目“高等教育‘普及化’背景下重庆本科卓越人才培养的研究与实践”(编号:211031)
重庆市高教学会高等教育科学研究重点项目“新文科背景下师范类文科专业人才培养模式改革”(编号:CQGJ21A010)。
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文摘
近年来,中国高校奋力推进“六卓越一拔尖”计划,形成极具特色的实践经验,亟需进行成果总结与理论升华。地方高校数量多、学生规模大,开展“拔尖”人才培养实践与研究更具重大意义。本研究通过问卷调查及文献分析发现:中国高校已形成“以书院制为依托,小班化教学为重点,不同学段一体化贯通培养为核心,外部机构协同培养为补充”的“拔尖”人才培养典型经验。在问卷调查和经验总结基础上,建构以“书院制、学分制、导师制,小班化、现代化、国际化”为代表的“三制三化”拔尖人才培养模型。模型以“天资发展范式”和“区分教学范式”为理论基础,以扎实专业能力、高阶思维能力、过硬原始创新能力为培养目标,以国内外“拔尖”人才培养典型经验为参考进行设计。模型前瞻性预判中国式现代化对“拔尖”人才的需求,具有普遍借鉴与推广价值。
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关键词
“拔尖”人才
重庆探索
三制三化
新型人才
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Keywords
"top-notch" talent
Chongqing exploration
three systems and three beings
new-type talent
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分类号
G40-058
[文化科学—教育学原理]
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题名计算机专业“拔尖”人才培养模式探索
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作者
朱金龙
刘光洁
陈小样
李萌
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机构
长春师范大学
吉林开放大学
中央储备粮长春直属库有限公司
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出处
《吉林广播电视大学学报》
2024年第1期69-71,共3页
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基金
教育部第二批新工科研究与实践项目“人工智能专业“双师型”人才培养的校企合作机制改革”(项目编号:E-RGZN20201015),负责人:刘光洁
教育部上海乾隆高科技有限公司产学合作协同育人项目“区块链底层开发课程建设”,负责人:朱金龙
+1 种基金
2020年度吉林省教育科学规划课题重点项目“人工智能“拔尖”人才培养模式的构建与应用研究”(项目编号:ZD20020),负责人:朱金龙
吉林省十四五教育规划项目“新工科背景下人工智能专业师范类人才培养策略研究”(项目编号:GH20189),负责人:刘光洁
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文摘
如何在培养人才的过程中提高学生的整体质量,加大“拔尖”人才的比例是我们要重点关注的问题。在计算机专业中如何正确认识和分析“拔尖”人才培养存在的问题并加以改进,是我们的义务和责任。每所高校应根据自身的特色优势来确立不同的人才培养定位。针对计算机科学与技术学院的现有教学资源和专业情况,拟研究适用于现阶段学院培养模式下的拔尖人才培养模式,突出创新实践能力的培养,提高组织、沟通与团队协作能力,为IT企业、科研单位、政府部门等行业培养从事计算机系统开发、软件项目组织与管理等方面的专业技术人才。
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关键词
“拔尖”人才
计算机
学赛结合
个性化
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分类号
G642.1
[文化科学—高等教育学]
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