“拔节教育”视域下小学数学教学探讨

随着新课改的推行,教育更加科学化和全面化,成绩不再是教学的唯一重点,学生的综合发展成为了社会及国家关心的核心内容。小学教育是学生成长的“地基”,教师在开展教学时,不仅要关注学生的学习问题,更要关心学生的成长状况,为学生的“拔节”提供足够的养分,让学生能够通过数学课堂,得到综合性的提升和成长。