考,不能成为教与学的“拦路虎”

语文课程评价目的是检验和改进学生的学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程。考,应该指向教与学意义的真正发生,指向教与学方式的真正转变,指向教与学价值的真正凸现。立足考,激发老师钻研教材和学生学习的兴趣,促进教与学的信心;通过考,寻找教与学深入的动力,打造教与学过程的扎实、细致和用心;凭借考,引导教师的教优化策略,帮助学生的学更有目标。如果能够做到这一点,我们的考,才真正实现了向检测与引导并重的转变,成为教与学不可分割的重要组成部分。

多角度透视概率问题

解答概率问题,会遇到两只＂拦路虎＂,必须学会多角度透视概率问题.示范几个常见概率问题的多角度透视.

我来接着讲

到教学楼走走，看到五（3）班许老师正在上一篇有趣的课文《阅读中的“拦路虎”》（独立阅读课），教室后面有个空位，我便进去坐着听。几分钟下来，也大概了解了课文的内容。许老师几乎是用导读的办法让孩子们明白以下内容：