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化解“按肯定与否定标准分类”的教学难点
1
作者 徐苗郎 《幼儿教育》 2000年第11期13-14,共2页
“以物体的一个特征作肯定与否定标准分类”的方法是:在提供的一组物体中寻找某一个特征,把它们分成两组。对其中一组作肯定性判断,对另一组按同一特征作否定性判断。一般用“是”与“不是”、“有”与“没有”、“在”与“不在”等表述... “以物体的一个特征作肯定与否定标准分类”的方法是:在提供的一组物体中寻找某一个特征,把它们分成两组。对其中一组作肯定性判断,对另一组按同一特征作否定性判断。一般用“是”与“不是”、“有”与“没有”、“在”与“不在”等表述,如“是苹果”“不是苹果”“有柄的苹果”“没有柄的苹果”等。这种分类方法对促进幼儿初步的逻辑思维能力,培养思维的变通性、灵活性是十分有益的。 展开更多
关键词 “按肯定与否定标准分类” 教学难点 学前教育 幼儿园 教学 逻辑思维能力 中班 幼儿 运算
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和谐与严谨──评《肯定和否定的对称与不对称》
2
作者 吴明华 《语言研究》 CSSCI 北大核心 1995年第2期113-116,共4页
关键词 肯定否定 语义程度 不对称 形容词 否定结构 连续量 离散量 形式标准 程度副词 意义标准
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《肯定列表制度》及其标准的制定(上)
3
作者 赵国志 《农业工程技术(中国国家农产品加工信息)》 2006年第2期20-25,共6页
对在2006年5月29日起实施的日本《肯定列表制度》的内容,制定过程和原则方法做了简明解说。对了解食品标准内容与制定程序和方法有一定的参考作用。
关键词 肯定列表制度 否定列表制度 国际食品法典标准
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环境标准的侵权法效力观释评及其制度重塑 被引量:2
4
作者 王旭伟 姚建宗 《江海学刊》 CSSCI 北大核心 2021年第4期154-162,255,共10页
环境标准辅助环境行政的功能与环境标准判断污染行为具有司法归责性的功能并行不悖。目前,关于环境标准是否具有侵权法效力存在着“否定说”和“肯定说”二种相互对立的主张。应批判否定说不区分环境污染的类型而笼统地概括环境标准的... 环境标准辅助环境行政的功能与环境标准判断污染行为具有司法归责性的功能并行不悖。目前,关于环境标准是否具有侵权法效力存在着“否定说”和“肯定说”二种相互对立的主张。应批判否定说不区分环境污染的类型而笼统地概括环境标准的侵权法效力的理论,认可肯定说在司法适用中的作用,对肯定说在确立符合《侵权责任法》等立法关于侵权责任的认定、确立物质累积型污染侵权的责任认定等方面进行完善,在环境标准立法位阶、冲突规范、区分环境污染的不同类型进行法律制度精准配置,在环境标准价值核心等方面进行重塑。 展开更多
关键词 环境标准 侵权法效力 否定 肯定 制度重塑
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英语否定句及其汉译初探
5
作者 关孜慧 《吉林师范大学学报(人文社会科学版)》 1995年第1期65-67,共3页
关键词 否定 否定意义 汉译 标准英语 肯定意义 意义否定 否定词not 部分否定结构 谓语动词 多余否定
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关于“程度”与“频度”——否定句中“ほとんど”“あまり”的语义功能分析
6
作者 俞晓明 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1999年第7期16-18,共3页
副词“ほとんど”“あまり”在副词的分类上一般被看作“程度副词”。但是,这两个词并非总是表示“程度(或数量)”之意。换言之,由于二者与句子谓语部分的“共起关亻系”或句子的前后关系的不同,“ほとんど”“あまり”所表示的意... 副词“ほとんど”“あまり”在副词的分类上一般被看作“程度副词”。但是,这两个词并非总是表示“程度(或数量)”之意。换言之,由于二者与句子谓语部分的“共起关亻系”或句子的前后关系的不同,“ほとんど”“あまり”所表示的意义也不同,有时可解释为“程度”,有... 展开更多
关键词 语义功能 否定 程度副词 动作动词 词的分类 谓语动词 状态动词 并用型 肯定 反义关系
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谈否定句 被引量:8
7
作者 张晞奕 《安徽师大学报(哲学社会科学版)》 1983年第1期107-113,共7页
一、否定和否定句1.1否定句和否定概念有密切关系,在讨论否定句之前有必要先谈一下否定概念。在逻辑学中,否定概念也称负概念。“在思维中反映那些不具有某种属性的概念叫做负概念(或叫否定概念)。例如‘非正义战争,、‘非马克思主义,... 一、否定和否定句1.1否定句和否定概念有密切关系,在讨论否定句之前有必要先谈一下否定概念。在逻辑学中,否定概念也称负概念。“在思维中反映那些不具有某种属性的概念叫做负概念(或叫否定概念)。例如‘非正义战争,、‘非马克思主义,、‘不勇敢’等都是负概念。”①否定概念所反映的可以是客观事物的性质,如前例“非正义战争”等;也可以是客观事物本身如“今日无风,、“他不是老王”、“非佛非神”。 展开更多
关键词 否定概念 一般肯定 客观事物 汉语否定 双重否定 句子分类 句义 否定词语 语言表达 语言形式
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英语否定的特殊强调表达法及应用 被引量:1
8
作者 李侠 《南通师专学报(社会科学版)》 1996年第4期73-75,共3页
英语否定的特殊强调表达法及应用李侠英语语言变化无穷,表达否定的方式也很多。我们使用频率比较高的否定词或词组如:no,not,notatall这些词远不能表达各种否定之间的细微差别;另外也为了丰富语言的表现力,英语中出... 英语否定的特殊强调表达法及应用李侠英语语言变化无穷,表达否定的方式也很多。我们使用频率比较高的否定词或词组如:no,not,notatall这些词远不能表达各种否定之间的细微差别;另外也为了丰富语言的表现力,英语中出现了许多特殊表达法来表示强调否定。... 展开更多
关键词 强调表达 英语否定 双重否定 意义否定 否定 形式肯定 远没有 否定意义 标准英语 表达法
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英语中的双重否定现象
9
作者 岳莉莉 《天中学刊》 1996年第1X期52-54,共3页
关键词 双重否定 否定 肯定意义 间接肯定 标准英语 文学作品 含蓄否定 一般肯定 加强语气 表示否定
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试谈“拈连格”的分类
10
作者 徐福汀 《常州工学院学报(社会科学版)》 1995年第3期56-58,共3页
陈望道先生的《修辞学发凡》对于辞格内部小类的划分十分重视,全书38种辞格中有20多种是明确进行了小类划分的。这些划分,或"根据组织",或"依据作用",对辞格内部的差异作了精当的分析,这对于理解与运用这些辞格是... 陈望道先生的《修辞学发凡》对于辞格内部小类的划分十分重视,全书38种辞格中有20多种是明确进行了小类划分的。这些划分,或"根据组织",或"依据作用",对辞格内部的差异作了精当的分析,这对于理解与运用这些辞格是大有好处的。像比喻之划分为明喻、隐喻、借喻,引用之划分为明引、暗引,比拟之划分为拟人、拟物等等,都早已为大家所接受,且深入了人心。《修辞学发凡》 展开更多
关键词 拈连 修辞学发凡 辞格内部 否定 理解与运用 划分 小类 陈望道 分类 肯定形式
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对"按肯定与否定分类"的困惑与思考 被引量:1
11
作者 胡中天 《幼儿教育(教育教学)》 2020年第11期4-7,共4页
分类是促进幼儿数概念建立、分类能力和逻辑思维能力发展的重要手段。其中"按肯定与否定分类",是指将物体分为"是"与"不是"或"有"与"没有"两类。这种分类在成人看来非常简单,但对幼... 分类是促进幼儿数概念建立、分类能力和逻辑思维能力发展的重要手段。其中"按肯定与否定分类",是指将物体分为"是"与"不是"或"有"与"没有"两类。这种分类在成人看来非常简单,但对幼儿来说却很难,其过程蕴含着观察、分析、比较、判断、归纳和推理等,极大地挑战着幼儿的心智。 展开更多
关键词 困惑与思考 肯定与否定 逻辑思维能力 分类能力 幼儿数概念
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非肯定词分类研究 被引量:2
12
作者 冯颖钦 《外国语》 CSSCI 北大核心 1994年第6期39-44,共6页
非肯定词分类研究冯颖钦在英语中,非肯定词(nonassertiveword)这一术语,为夸克等人率先用于《当代英语语法》一书之中。他们在该书中列出并论析的非肯定词有anvtning,either等,共计18个词。尔后... 非肯定词分类研究冯颖钦在英语中,非肯定词(nonassertiveword)这一术语,为夸克等人率先用于《当代英语语法》一书之中。他们在该书中列出并论析的非肯定词有anvtning,either等,共计18个词。尔后,在不少国内外出版的辞书中也开始在... 展开更多
关键词 否定 肯定 疑问句 否定 朗曼当代英语词典 名人演说一百篇 分类研究 修辞问句 词义 语言现象
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英语中某些形式肯定意思否定的句子的翻译 被引量:1
13
作者 巫维衔 《中国翻译》 1985年第12期32-34,38,共4页
英语中有些形式肯定意思否定的句子,汉语中也有,而且两者的表达方式基本上也是一致的,在这种情况下,照译过来就是了。例如: 1. What difference does it make? =It makes no difference. 2. Who could have foreseen it? =No one could ... 英语中有些形式肯定意思否定的句子,汉语中也有,而且两者的表达方式基本上也是一致的,在这种情况下,照译过来就是了。例如: 1. What difference does it make? =It makes no difference. 2. Who could have foreseen it? =No one could have foreseen it. 3. Would you do better if you were in my place? =You would not do better if you were in my place. 上述语句,可分别译成: 1."这有什么不同?" 2."谁能预见到这一点?" 3."假如你处在我的地位。 展开更多
关键词 形式肯定 句子 英语 语言表达方式 否定意义 翻译 汉语 发誓 语句 分类
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“使”的词类归属 被引量:1
14
作者 王励 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》 1994年第4期148-152,共5页
本文谈的是“使”字在现代汉语中单独使用,表示一种使令意味时的词类归属问题。在现代汉语中,“使”字的单独使用相当广泛。它有时能表示一定的动作行为。例如: ①我使这把锹。 ②使把劲就拉上来了。 ③有劲难使。 ④使过这件工具。 ⑤... 本文谈的是“使”字在现代汉语中单独使用,表示一种使令意味时的词类归属问题。在现代汉语中,“使”字的单独使用相当广泛。它有时能表示一定的动作行为。例如: ①我使这把锹。 ②使把劲就拉上来了。 ③有劲难使。 ④使过这件工具。 ⑤使了很大的劲。 展开更多
关键词 现代汉语 介词结构 词类划分标准 动作行为 词汇意义 词类的划分 动态助词 形容词 趋向动词 肯定否定
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词性的辨析
15
作者 孙毅 《克拉玛依学刊》 1987年第1期58-61,共4页
在汉语语法教学中。让学生学会和掌握划分词类的标准和辨析词性是有着重要意义的。这不仅能够正确地区分词性,而更重要的是关系到能否正确地划分词组和分析句子成分。下面分别谈谈动词与形容词、时间名词与时间副词、动词与介词、形容... 在汉语语法教学中。让学生学会和掌握划分词类的标准和辨析词性是有着重要意义的。这不仅能够正确地区分词性,而更重要的是关系到能否正确地划分词组和分析句子成分。下面分别谈谈动词与形容词、时间名词与时间副词、动词与介词、形容词与副词、介词与连词的辨析。 展开更多
关键词 时间副词 汉语语法 修饰名词 程度副词 类词 否定副词 现代汉语 词则 肯定否定 检验标准
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“一定”是什么词?
16
作者 周亚文 《汉语学习》 1985年第4期46-46,共1页
《汉语学习》1983年第3期“问题征答答案选登”第四题答案对助动词和副词作了如下几点分析:“(1)助动词一般可以用来作谓语中心语,可以单独回答问题;(2)助动词能受一些副词的修饰;(3)助动词可用肯定否定相重迭的方式表示疑问,构成“... 《汉语学习》1983年第3期“问题征答答案选登”第四题答案对助动词和副词作了如下几点分析:“(1)助动词一般可以用来作谓语中心语,可以单独回答问题;(2)助动词能受一些副词的修饰;(3)助动词可用肯定否定相重迭的方式表示疑问,构成“×不×”的形式。副词一般不具备以上特征。”并且根据这几条标准,遂将“一定”一词划为副词。笔者觉得“一定”即使按“答案”规定的标准来看,也不象是副词。 展开更多
关键词 副词 助动词 肯定否定 谓语中心 修饰名 规定的标准 重迭 点分析 中心语 物情
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邓小平真理观的方法论特色
17
作者 冯义昆 《长白学刊》 CSSCI 1997年第1期26-27,共2页
认识的任务和目的就在于获得真理,并在真理指导下改造世界.邓小平理论的高度求实精神决定了他在真理观上不可能也没有必要去构造完整的逻辑体系.他虽然没有写过专门的哲学著作阐述真理问题,但是他在改革开放和现代化建设的实践中,以新... 认识的任务和目的就在于获得真理,并在真理指导下改造世界.邓小平理论的高度求实精神决定了他在真理观上不可能也没有必要去构造完整的逻辑体系.他虽然没有写过专门的哲学著作阐述真理问题,但是他在改革开放和现代化建设的实践中,以新的视角对马克思主义真理观作出了创造性地运用和发展,并赋予其以鲜明的方法论特色. 展开更多
关键词 邓小平 马克思主义真理观 方法论特色 党的思想路线 生产力标准 建设有中国特色社会主义 真理的标准 对立统一 坚持真理 肯定与否定
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问题的关键何在——再谈逻辑证明能否检验认识的真理性
18
作者 李德山 《山西师大学报(社会科学版)》 1985年第1期13-15,共3页
《自然辩证法报》1983年第10期第二版刊登文心同志《逻辑证明可以检验认识的真理性》一文,是对我同年在该报第3期发表的《逻辑证明“可以检验认识的真理性”吗?》那篇质疑文章的“回答”。这个回答不但没有解除我的疑问。
关键词 逻辑证明 真理标准 客观真理性 逻辑推理 选言判断 马克思恩格斯 表现形式 相符合 肯定判断 否定判断
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关于假言联言推理的两个问题
19
作者 杨柏 《渤海大学学报(哲学社会科学版)》 1992年第1期121-124,共4页
假言联言推理是由两个或两个以上的假言判断和一个与之相关联的联言判断作前提,并根据假言判断和联言判断的逻辑性质从而推出结论的推理。这种推理,人们在思维和语言表达中经常运用,而从逻辑著作对它所作的论述上看,还有不少问题需要进... 假言联言推理是由两个或两个以上的假言判断和一个与之相关联的联言判断作前提,并根据假言判断和联言判断的逻辑性质从而推出结论的推理。这种推理,人们在思维和语言表达中经常运用,而从逻辑著作对它所作的论述上看,还有不少问题需要进一步研究探讨。本文拟从假言联言准理的分类标准、规则两方面,谈谈我们的一些看法。 展开更多
关键词 联言推理 推理形式 分类标准 谓项 逻辑错误 前件 判断推理 简单构成式 后件 否定
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句型“…も…ば…も”释解
20
作者 梅子 《东北亚外语研究》 1996年第10期10-10,共1页
句型“…も…ば…も”释解[问]初级《标准日本语》第285页句型3和。在宋仰之所著《日语基础句型讲解》中第193页266句型解释为「体言++动词假定形+ば+相应的体言++同一动词」。在两本书中例句均用肯定句。但在初级《... 句型“…も…ば…も”释解[问]初级《标准日本语》第285页句型3和。在宋仰之所著《日语基础句型讲解》中第193页266句型解释为「体言++动词假定形+ば+相应的体言++同一动词」。在两本书中例句均用肯定句。但在初级《标准日本语》第288页,习题3的(... 展开更多
关键词 句型 标准日本语 否定 基础句 孙景峰 国语辞典 体用法 否定形式 肯定 日语
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