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“探究式”课堂教学模式在“串联谐振电路”中的应用
1
作者
潘子龙
《广东教育(职教)》
2009年第11期42-43,共2页
在“串联谐振电路”教学中进行探究式课堂教学,要开放课堂,培养和训练学生自主探究的能力,注意引导探究思维方向,注重课后反思,提高自主探究能力,让学生在探究中不断地发现问题,培养学生的探究能力和实践能力。
关键词
“探究式”课堂教学
串联谐振电路
下载PDF
职称材料
中职会计实验课实施探究式教学的几点体会
2
作者
朱玉梅
《快乐阅读》
2012年第3期10-10,共1页
中职会计专业不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视实验实训的教学,本文谈的是学生从被动接受教师的讲解到主动根据教师的指导来学习新知识,从而进一步培养学生敢于探索的精神过程中的体会。
关键词
“探究式”课堂教学
实训
教学
实验
教学
教学
模式
下载PDF
职称材料
论探究式课堂教学模式的构建
3
作者
邱爱萍
《上海青年管理干部学院学报》
2003年第1期25-27,共3页
本文从“接受式”课堂教学与“探究式”课堂教学比较开始,分析了“探究式”课堂教学的教学策略、师生关系,论述了“探究式”课堂教学模式的一般过程,“探究式”课堂教学模式的实践与思考及其实施“探究式”课堂教学模式的意义。
关键词
“接受式
”课堂教学
“探究式”课堂教学
师生关系
原文传递
题名
“探究式”课堂教学模式在“串联谐振电路”中的应用
1
作者
潘子龙
机构
东莞市威远职业高级中学
出处
《广东教育(职教)》
2009年第11期42-43,共2页
文摘
在“串联谐振电路”教学中进行探究式课堂教学,要开放课堂,培养和训练学生自主探究的能力,注意引导探究思维方向,注重课后反思,提高自主探究能力,让学生在探究中不断地发现问题,培养学生的探究能力和实践能力。
关键词
“探究式”课堂教学
串联谐振电路
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
中职会计实验课实施探究式教学的几点体会
2
作者
朱玉梅
机构
盘锦市经济技术学校
出处
《快乐阅读》
2012年第3期10-10,共1页
文摘
中职会计专业不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视实验实训的教学,本文谈的是学生从被动接受教师的讲解到主动根据教师的指导来学习新知识,从而进一步培养学生敢于探索的精神过程中的体会。
关键词
“探究式”课堂教学
实训
教学
实验
教学
教学
模式
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
论探究式课堂教学模式的构建
3
作者
邱爱萍
机构
上海市辽阳中学
出处
《上海青年管理干部学院学报》
2003年第1期25-27,共3页
文摘
本文从“接受式”课堂教学与“探究式”课堂教学比较开始,分析了“探究式”课堂教学的教学策略、师生关系,论述了“探究式”课堂教学模式的一般过程,“探究式”课堂教学模式的实践与思考及其实施“探究式”课堂教学模式的意义。
关键词
“接受式
”课堂教学
“探究式”课堂教学
师生关系
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“探究式”课堂教学模式在“串联谐振电路”中的应用
潘子龙
《广东教育(职教)》
2009
0
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职称材料
2
中职会计实验课实施探究式教学的几点体会
朱玉梅
《快乐阅读》
2012
0
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职称材料
3
论探究式课堂教学模式的构建
邱爱萍
《上海青年管理干部学院学报》
2003
0
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