“探究引导”式教学思考

2022年新颁布的科学课程标准把激发学习动机、加强探究实践作为科学课程理念之一。在本文中,笔者以5~6年级教学为例,从情境创设、问题分解、学习单设计、过程性评价等方面,对小学科学“探究引导”式教学进行了思考。