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试论“探索研究”式教学的主导地位——以管理专业课程为例
1
作者
何玮
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期159-161,共3页
"探索研究"式的教学模式是建立在新型教学理念下的创新教学方式,将理论探索和实践研究融为一体,以全新的角度诠释了高校课程建设的方向。"探索研究"式教学是高校管理专业课程建构的主要模式,能够最大限度地提升管...
"探索研究"式的教学模式是建立在新型教学理念下的创新教学方式,将理论探索和实践研究融为一体,以全新的角度诠释了高校课程建设的方向。"探索研究"式教学是高校管理专业课程建构的主要模式,能够最大限度地提升管理专业的教学效果,进而为社会培养具有高水平管理能力的专业人才。
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关键词
高校
教学
质量
“探索研究”式教学
管理能力
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职称材料
题名
试论“探索研究”式教学的主导地位——以管理专业课程为例
1
作者
何玮
机构
中南大学公共管理学院
湖南涉外经济学院管理学院
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第10期159-161,共3页
基金
湖南省教育厅湖南省精品课程"管理学原理"(湘教通〔2012〕403号)
湖南涉外经济学院校级教学改革招标研究项目"合作探究式教学在大学课堂教学中的研究"(湘外经院教字〔2013〕77号)
文摘
"探索研究"式的教学模式是建立在新型教学理念下的创新教学方式,将理论探索和实践研究融为一体,以全新的角度诠释了高校课程建设的方向。"探索研究"式教学是高校管理专业课程建构的主要模式,能够最大限度地提升管理专业的教学效果,进而为社会培养具有高水平管理能力的专业人才。
关键词
高校
教学
质量
“探索研究”式教学
管理能力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
试论“探索研究”式教学的主导地位——以管理专业课程为例
何玮
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014
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