“提问式”教学法在《有机化学》教学中的实践

本着教学方法多样化，意在培养学生智能韵宗旨，我们在92级医学检验专业的《医检有机化学》的教学中，进行了“提问式”教学法的探索。

浅谈初中语文课堂上的“提问式”教学

教育部新制定并颁布的《中学语文课程标准（实验）》提出的阅读教学目标：（学生能）根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。在这样的前提之下，语文课堂的问题设计就显得尤为重要，问题设计得好，能让他们向更高、更远的层面飞跃。本文将就如何在初中语文课堂上用好“提问式”教学谈谈自己的一些看法。

信息技术“谈话式”教学之我见

＂谈话式＂教学法是指由教师提出问题,学生在教师的指导、帮助下,自主寻找答案、解决问题,并以师生之间的问答、谈话的形式阐明观点,表述答案的一种教学方法。它可以满足学生的精神需求,从而激发学生的学习兴趣,使学生真正成为学习的主人。

优化语文课堂教学的两点体会

如何优化语文课堂教学,本文作者结合自己的教学实践,谈了两点体会:启发式≠提问式;情感———语文教学的指挥棒。