小升初“摇号”政策的负面影响及改进

小升初摇号政策对合理规划学区、推动实现义务教育阶段的教育公平起到了一定的积极作用，但在实践中也出现了一些负面影响，主要表现在：对少数人，特别是少数平时成绩较好的学生不公平；“摇号”政策有懒政之嫌。欲减少此政策的负面影响，可以从当前和长远两方面予以考虑：在短期内，以统一的毕业考试成绩为标准进行摇号；从长期考虑，实行教育分流政策。

理性评估“摇号”政策的效用--以南京市鼓楼区为例

近年来,教育市场"资本化"现象越来越严重,学区房问题受到社会各界的广泛关注。在2015年至2017年南京市"摇号"政策实施背景下,本文分析了鼓楼区三所公办名校学区房溢价率的变动情况,发现"摇号"政策具有一定的作用效果,但政策在"深度"和"广度"上存在局限性。本文据此提出,解决学区热问题需从根源着手,加大社会对教育资本的投入,转换家长的求学观念,同时再配合以政府的政策管控。

困境与出路:“摇号”政策应对城市公共资源分配难题

近年来,"摇号"政策越来越多地出现在公共领域中,从摇号购车到摇号买房,从摇号升学再到摇号午托,"摇号"作为一种手段被广泛复制。摇号政策反映的是公共资源的供给与公民需求之间的矛盾。"摇号"政策的优势在于:"摇号"政策的正当性,"摇号"可以提高资源分配的效率,"摇号"政策能够创造机会均等。但"摇号"政策也存在缺陷,即"摇号"也存在着不平等,"弃号"导致的无效资源配置,对经济造成负面影响,不可避免地造成寻租。解决我国城市公共资源分配难题的途径:完善"摇号"政策,发掘其他公共资源配置的合理途径。

基于PEST分析法的公共资源分配研究——以北京市“摇号”政策为例

近些年,"摇号"政策被越来越多地运用到公共领域,而"摇号"政策的产出则反映了公共资源供给与公民需求之间的矛盾。不可否认,"摇号"政策有其存在的必要性和正当性,它能提高公共资源配置的效率,实现机会均等,在很大程度上解决了公共资源短缺的问题。但我们也清晰地看到"摇号"政策存在的一些不足,"摇号"政策也存在着不平等,"弃号"导致资源的无效率配置,造成寻租,降低公民对政府的期望等。因此,优化公共资源配置,单纯靠"摇号"政策实则难以解决,必须从多方面研究探索公共资源有效配置的途径。