“摘抄法”培养初中生作文表达能力的策略研究

作文是初中语文教学中的重难点,重在锻炼学生的书面表达能力,以及将语文知识综合运用的能力。但是部分学生语言知识贫乏,语文基础薄弱,难以清晰、有条理地展开表达。对此,初中语文教师要更新教学思想,以新的育人方式思考培养初中生作文表达能力的策略,提高学生学习写作的兴趣,同时帮助学生养成阅读的习惯,不断优化学生的人文内涵,发展学生的语文核心素养,取得精彩的初中语文作文教学效果。而本文将以“谈‘抄’色变”为主要议题,关于“摘抄法”培养初中生作文表达能力的策略进行一番深入研究。