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充分发挥作业的测评功能——以小学英语单元“摘星作业”为例
1
作者
吴薇
《江苏教育》
2024年第25期23-26,29,共5页
作业具有检测学生学习情况的功能。小学英语“摘星作业”基于单元整体,以真实情境为导向,以多元任务为驱动,以解决问题为核心,以传承优秀文化为使命,能在巩固学生所学的情况下,考查学生的语言能力、学习能力、思维品质以及文化意识,发...
作业具有检测学生学习情况的功能。小学英语“摘星作业”基于单元整体,以真实情境为导向,以多元任务为驱动,以解决问题为核心,以传承优秀文化为使命,能在巩固学生所学的情况下,考查学生的语言能力、学习能力、思维品质以及文化意识,发挥作业的育人功能。
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关键词
小学英语
单元
作业
测评
“摘星作业”
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题名
充分发挥作业的测评功能——以小学英语单元“摘星作业”为例
1
作者
吴薇
机构
江苏省溧阳市第二实验小学
出处
《江苏教育》
2024年第25期23-26,29,共5页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“差异化视角下小学优结构学科作业设计研究”(B/2021/02/55)阶段性研究成果。
文摘
作业具有检测学生学习情况的功能。小学英语“摘星作业”基于单元整体,以真实情境为导向,以多元任务为驱动,以解决问题为核心,以传承优秀文化为使命,能在巩固学生所学的情况下,考查学生的语言能力、学习能力、思维品质以及文化意识,发挥作业的育人功能。
关键词
小学英语
单元
作业
测评
“摘星作业”
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
充分发挥作业的测评功能——以小学英语单元“摘星作业”为例
吴薇
《江苏教育》
2024
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