“支架式”教学理论在翻译教学中的应用

支架式教学理论在处理"教"与"学"之间的互动关系方面富有创见。将这一教学模式应用于翻译教学中,能够弥补传统翻译教学中教师主导课堂所带来的不足,进而激发学生的学习兴趣。

“支架式”教学理论在大学英语口语教学中的应用

口语教学是大学英语教学过程中非常重要的一个环节。口语教学质量偏低,也是现阶段大学英语教学过程中普遍存在的问题。基于此,本文重点针对“支架式”教学理论在大学英语口语教学中的应用进行了详细分析,旨在使学生成长为符合社会需求的应用型人才。

小学语文的“支架式”教学理论研究

小学语文是义务教育中的一门重要基础学科,更是小学生学习各项课程的重要基础。“支架式”教学理论下的小学语文教学能够充分结合学生的年龄特征、语文思维能力、语文认知水平、语文学习能力等开展教学,并且使学生养成自主学习、问题探索等核心素养,推动小学语文教学的效果提升。在分析“支架式”教学理论的基础上,研究“支架式”教学理论下小学语文教学的价值,进而提出“支架式”教学理论下小学语文教学的策略,以促进小学语文教学效果的提升。