巧用“改错课”提高小学数学教学效率

小学生数学学习中出现错误是正常现象,教师不能杜绝学生学习中出现错误,但是可以想尽办法用各种教学手段预防错误。笔者认为,把学生的错误当成一种新的信息源,利用＂改错课＂对学生进行再教育,以寻求课堂效果最优化。下面,笔者结合教学实践,就如何上好＂改错课＂,谈谈自己的体会。一、小学数学学习中常见错因分析1.学生良好学习习惯的缺失引起的错误。主要表现在书写潦草,不规范;审题不细,造成理解偏差。