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浅谈新课程理念下物理教学中的“放”和“收”
1
作者
杨柳
《教师》
2018年第17期97-98,共2页
新课程富有时代特征,我们面对的是成长变化着的青少年学生。因此,我们有必要不断加强研究和学习,摒弃新课程改革中表面的轰轰烈烈,把教学的重心放在如何促进学生的"学"上,课堂教学,收放自如,真正实现让"教"为"学"服务。
关键词
新课程
物理教学
“放”和“收”
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职称材料
题名
浅谈新课程理念下物理教学中的“放”和“收”
1
作者
杨柳
机构
湖南省怀化市实验学校
出处
《教师》
2018年第17期97-98,共2页
文摘
新课程富有时代特征,我们面对的是成长变化着的青少年学生。因此,我们有必要不断加强研究和学习,摒弃新课程改革中表面的轰轰烈烈,把教学的重心放在如何促进学生的"学"上,课堂教学,收放自如,真正实现让"教"为"学"服务。
关键词
新课程
物理教学
“放”和“收”
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈新课程理念下物理教学中的“放”和“收”
杨柳
《教师》
2018
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