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多样化发展与规范化治理的统一——基础教育良性发展的途径
被引量:
1
1
作者
陶西平
《中小学管理》
北大核心
2014年第3期13-16,共4页
促进我国基础教育良性发展,必须实现多样化发展与规范化治理的统一。学校要处理好个性与共性的统一问题,防止违背国家教育的总体要求而去搞所谓的个性,以及为了特色发展而热衷搞冷门,忽视教育面临的关键性问题;要处理好规范与多样的统...
促进我国基础教育良性发展,必须实现多样化发展与规范化治理的统一。学校要处理好个性与共性的统一问题,防止违背国家教育的总体要求而去搞所谓的个性,以及为了特色发展而热衷搞冷门,忽视教育面临的关键性问题;要处理好规范与多样的统一问题,使学校在教职员工广泛认同的价值观念体系的指引下获得多样化的发展;要处理好借鉴与创新的统一问题,用"微创新"实现科研兴校;要处理好设计与执行的统一问题,防止空谈顶层设计,防止在执行中出现浮躁和投机心理,扎实稳步推进学校的多样化发展。
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关键词
教育多样化
同质化
“蓝海战略”
个性化教育
规范治理
“微创新”
“放马运动”
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题名
多样化发展与规范化治理的统一——基础教育良性发展的途径
被引量:
1
1
作者
陶西平
出处
《中小学管理》
北大核心
2014年第3期13-16,共4页
文摘
促进我国基础教育良性发展,必须实现多样化发展与规范化治理的统一。学校要处理好个性与共性的统一问题,防止违背国家教育的总体要求而去搞所谓的个性,以及为了特色发展而热衷搞冷门,忽视教育面临的关键性问题;要处理好规范与多样的统一问题,使学校在教职员工广泛认同的价值观念体系的指引下获得多样化的发展;要处理好借鉴与创新的统一问题,用"微创新"实现科研兴校;要处理好设计与执行的统一问题,防止空谈顶层设计,防止在执行中出现浮躁和投机心理,扎实稳步推进学校的多样化发展。
关键词
教育多样化
同质化
“蓝海战略”
个性化教育
规范治理
“微创新”
“放马运动”
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
多样化发展与规范化治理的统一——基础教育良性发展的途径
陶西平
《中小学管理》
北大核心
2014
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