探索“政府、企业、学校”多赢的高职教育人才培养模式

文章将从"政府积极搭建校企合作平台"、"企业和学校积极主动参与校企合作"等方面探索"政府、企业、学校"多赢的高职教育人才培养模式,以解决在全球经济发展的关键时期企业部分岗位空缺,高职院校部分学生不能就业的问题。

政府、企业、学校三方联动的产学研合作机制研究

目前我国高职院校产学研合作工作取得了一定进展,但还存在诸多问题,其中关键问题是企业的积极性不高,其根本原因是尚未形成政府、企业、学校三方的联动机制。当前,应围绕调动企业参与产学研合作的积极性这一关键问题,建立政府、企业、学校的联动机制,具体而言,应在政府层面建立产学研合作的促进保障机制,在学校层面建立产学研合作的主动适应和自我调节机制,在企业层面建立产学研合作的内在需求机制。

学校、政府和企业构建校企合作体制迫在眉睫

校企深度合作是我国高职教育改革和发展的重要途径之一，是培养新时代技能应用型人才的根本之路。没有校企深度合作，高职院校的生存与发展势必会存在着较大的危机。目前，全国几乎所有的高职院校都在开展不同程度的校企合作，一部分高职院校也取得了明显成效，但在校企深度合作的过程中，

关于明晰政府、学校、企业在联合办学中责任的思考

基于近年来我国高职教育发展迅速的现实,本文在"政府-学校-企业"三结合的人才培养模式的整体架构下,综合考虑各办学主体的需求,深入剖析三方责任,力求提出合理划分责任的科学对策。

建立政府、企业、学校三方联动机制推动产学研结合的探讨

目前我国高职院校产学研结合工作取得了一定进展,但还存在着企业积极性不高等问题。当前应主要围绕如何调动企业参与产学研结合的积极性这一核心问题,建立政府、企业、学校的联动机制,即应在政府层面建立产学研结合的促进保障机制,在学校层面建立产学研结合的主动适应、自我调节机制,在企业层面建立产学研结合的内在需求机制。

“政府+企业+学校”共建背景下工程机械专业人才培养的创新与实践

湖南科技职业学院在"政府+企业+学校"的共建背景下,以学院培训中心为平台,以工程机械专业人才培养为载体,在政府职能部门引导下,以企业工作过程为导向,校企双方共同开展合作培养,提高人才培养质量,提升服务企业能力,创新办学体制,使学校主动融入地方社会发展。

企业与政府税收政策关系的共赢性

税收筹划行为是企业的重要行为,通过税收筹划行为纳税主体与税收法制环境发生作用。税收法制环境涉及纳税主体和征税主体两个方面。系统是普遍存在的,征税主体政府也可以被看做一个系统,它要实施税收政策制定行为。任何系统都有一定的行为,任何行为都有一定的动机。两个系统的长久共存就决定双方的共赢前提。

政府与企业如何共赢

中国企业与所在城市的整体发展存在千丝万缕的内在关联，许多成功企业与城市共同发展、相互依存，但也有一些企业还未找到与城市协调发展的节奏。我们以中国改革的典型城市——深圳为例，从“官、产、学”三方的角度剖析结症，提供解决方法。

企业、学校和政府三元耦合:发展私立职业教育的“德国方案”

近年来,德国私立职业教育在企业、学校和政府合力下呈现“超稳定”发展态势,地位显著提高。其中,企业办学是私立职业教育的基本特征,企业是私立职业学校的举办主体、教学主体、法律主体。私立职业学校多元化的办学类型满足了特殊群体和中小企业的需求,既体现了对弱势群体参与职业教育的现实关怀,也弥补了公立职业学校学位限制的不足。政府则主要通过法律保障、财政支持和构建社会参与体系等方式支持私立职业学校的创立和办学。德国私立职业教育的实践经验为我国民办职业教育发展提供了新的思路,应充分发挥企业主导作用,重塑民办职业学校的办学特色,切实加强政府引导职能,建成独具特色的民办职业教育体系。

政府搭台,企业唱戏,学校指导——澳大利亚就业促进体系的启示

作为南半球发达国家的领头羊，澳大利亚特别重视当前大学生的就业问题。在2008年全球性金融危机袭来之后，这个问题尤其引起澳国政府和国民的关注。为有效解决大学毕业生的就业问题，澳大利亚立足国家经济和文化特色，建立了一整套大学生就业促进体系。这在有效解决本国就业问题的同时，也为别国做出了示范。

职业教育:政府、企业、学校的责任分担

要业教育是国民教育体系中的一个重要教育类型，应该是由政府、企业、学校三根柱子共同支撑的一座大厦。改革开放以来，职业教育一直受到政府的重视并得到大力发展。但由于三根柱子受力不均、互相牵制，因而迄今为止职业教育的大厦始终在摇摆着。如何让职业教育的大厦坚实，使职业教育既很好地为本地的经济建设服务，又很好地促进人的发展和社会进步，需要三根柱子承受自己的负担，分担各自的责任。

政府为主导 学校为主体 企业为支撑坚持“三元”办学打造三湘名校——湖南省邵阳市高级技工学校发展纪实

千百年来，资水河畔——邯阳，它融汇着魏源敢为人先、曾国藩勇于求索的精神，闻名遐迩的邵阳市高级技工学校，50年前，就在这片神奇的土地上拔地而起、学校在邵阳市政府部门“科教领先，工业强市，建设‘四化’两型社会”战略目标的指引下，以科学发展观为指导，坚持“以政府为主导，以学校为主体，以企业为支撑”三元办学理念，努力培养服务区域经济发展的高素质技能型人才，

兰州市举办市属学校校服及床上用品政府采购入围企业产品订货会

5月23日,兰州市市属学校学生校服及寄宿制学校学生床上用品政府采购入围企业产品订货会在兰州市第五十七中学举办。经过兰州市教育局周密部署和兰州市教育条件装备处严格筛选、专家指导、学校调研及政府采购等多层把关,高标准入围的8家供货企业,携带检测合格样品参会。

深圳市宝安职业技术学校 政府、学校、企业多方合作 开创职业教育“宝安模式”

近年来,深圳市宝安职业技术学校（以下简称“宝安职校”）以政府、学校、企业等多方合作办学为基础,以人才培养模式探索为核心,在办学模式、培养模式、课程模式、德育模式、管理模式等方面进行综合改革与创新,形成了职业教育“宝安模式”。

东风汽车高级技工学校办学水平受到政府、企业领导好评

近日，神龙汽车有限公司及武汉开发区教育局的领导相继到东风汽车公司高级技工学校考察指导工作，并分别参观了数控中心，模具中心，涂装及汽修、焊接、电控等实训基地。

日本：政府企业和学校多管齐下促进大学生就业

近年来．日本面临的劳动力不足和人才短缺问题在一定程度上已成为制约其经济发展的因素之一。为了提高大中专院校毕业生的就业率，日本形成了一套政府、企业、学校相结合的促进就业体制。

香港贸易促进会广州代表处主任唐舸:招商引资是地方政府和企业共赢

目前,全球经济的复苏步伐依然缓慢,世界500强等跨国巨头都在重新进行战略布点,这对于内地来说无疑是个机会。

四川搭建中小企业公共服务平台 实现政府、企业和服务机构互动共赢

6月21日上午，四川省中小企业公共服务平台在成都正式揭牌落成。 工信部党组成员、总工程师朱宏任为四川省中小企业公共服务平台揭牌。参加揭牌仪式的有国家工信部中小企业司郑听司长、工信部中小企业发展促进中心秦志辉主任、四川省经信委党组副书记、副主任伍丕光。30余家中小企业服务机构及企业家代表，共计80余人参加了此次揭牌仪式。仪式由四川省经信委党组成员、副主任张网斌主持。

我国区际产业转移中企业和政府的共赢战略

产业转移主要是指某些产业从一个地区向另一个地区的转移过程。现实经济活动中，这种产业的跨区域运动过程不仅是企业性的行为，而且也是企业与产业迁入区及产业迁出区之间以及产业迁入区政府与产业迁出区政府相互间的一种动态的博弈过程。由于产业转移会对企业本身以及产业迁入区政府、产业迁出区政府造成相当大的影响，