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“政校行企社”人才共育体系构建与实践——以广西生态工程职业技术学院为例 被引量:9
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作者 苏付保 安家成 时祖豪 《柳州师专学报》 2013年第2期98-101,共4页
结合广西生态工程职业技术学院人才培养研究与实践,就如何从共育模式、人才培养模式、人才共育保障体系等三个方面构建"政府、学校、行业、企业、社会力量"人才共育体系进行了探究。
关键词 “政校行企社” 人才 共育 体系
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“政校行企社”协同育人视角下的高职大学生劳动教育研究
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作者 叶春燕 尹超 +1 位作者 宋林佳 夏淑松 《进展》 2022年第10期213-214,共2页
核心素养视角下劳动教育主要在于培养学生的必备品格,要强化核心素养与劳动教育的目标融合,有针对性地对劳动教育做出改变。高职大学生是面向社会培养的技术型人才,高职院校在新时代教育背景之下提出了“政校行企社”协同育人的理念。... 核心素养视角下劳动教育主要在于培养学生的必备品格,要强化核心素养与劳动教育的目标融合,有针对性地对劳动教育做出改变。高职大学生是面向社会培养的技术型人才,高职院校在新时代教育背景之下提出了“政校行企社”协同育人的理念。政即政府,校是学校,行指行业,企是企业,社是社会。这一理念就是要各方面共同育人,促进优秀技术型人才的培养。本文立足于高职院校的大学生,探讨在“政校行企社”协同育人的背景之下,如何开展高职院校大学生的劳动教育。 展开更多
关键词 “政校行企社” 协同育人 高职大学生 劳动教育
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基于“政社行企校”合作的职业高等院校生态文明践行途径构建
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作者 翟建 姜春华 《绿色科技》 2020年第13期227-228,233,共3页
为了通过实践强化新时代大学生生态文明教育,通过“政社行企校”合作,构建了职业高等院校学生多种生态文明践行途径。以期加强生态文明教育,为国家生态文明建设培养合格人才。
关键词 新时代 职业高等院 “政”合作 构建与实践
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