“校-政-企”融合视角下民办高校众创空间建设研究

高校众创空间是大学生创新创业的重要载体,是高校创新创业教育的重要实践平台。本文从高校、政府、企业三个方面为出发点,以有代表性的民办高校为研究对象,提出几点基于“校-政-企协”同下民办高校众创空间的建设思考。

传统产业支柱型城市政-校-企协同创新路径研究:以河北省城市为例

河北省是传统产业大省,钢铁、煤炭、水泥等行业一直占据经济主导地位,也导致河北省存在诸多的传统产业支柱型城市。如何促进传统产业支柱型城市的创新能力提升,从而实现城市经济发展动能的转变,是河北省当前面对的重要发展课题。从企业视角出发,开展传统产业支柱型城市政-校-企协同创新研究,制定以企业为中心的传统产业支柱型城市协同创新方案,提升传统产业支柱型城市的创新能力,最终形成效率高、质量好、可持续、易推广的协同创新长效机制。

校-企-生多赢模式下《水土保持》课程教学探索

随着生态文明建设深入推进,《水土保持》课程在行业人才培养方面起着重要的基础作用。针对目前高职课堂中该课程存在的课程目标与岗位吻合度不够、教材实践性不强、校企融合不深等问题,探索校-企-生多赢模式下课程教学目标完善、教材改编和课堂教学模式的创新。

综合能力本位的“校-企-校”高职协同育人创新模式探索

针对目前高职校企合作"学校一头热"问题,运用综合能力本位教育理念及其创造力四要素关系和SECI知识螺旋模型,提出产业转型升级背景下科技创新成果转化能力应当作为高职人才培养核心能力的观点,而且必须依托高端技术及产品开发的本科院校和科研机构,通过"校-企-校"协同育人创新模式,才能真正形成高新技术研发落地、企业产品增加获利空间、高职人才可持续发展能力提高的利益共同体和共生关系链,从根本上扭转高职校企合作难以深化的被动局面。

数智时代下高校大学生就业指导路径研究

当前,中国经济处于从高速增长转向高质量增长为主要特征的经济发展阶段。就业是民生之本,青年就业问题更是重中之重,高校毕业生的高质量就业,对经济的发展能够起到有效的推动作用。精准就业指导是高校毕业生实现“优质就业”的重要措施。最新统计数据显示,当前青年人失业率继续走高,就业结构性矛盾日益突出。稳就业特别是促进青年大学生顺利就业,需要政府、高校、企业和求职者共同努力。文章提出高质量发展背景下开展精准化就业指导服务的必要性、迫切性,分析当前高校毕业生就业指导服务现状,提出精准施策,积极构建“政-企-校-生”共同体,搭建基于大数据的高校数字化智能就业平台等,以促进高校毕业生实现更加充分更高质量就业,并为政府、高校和企业开展精准化就业指导服务提供借鉴。

突发公共卫生事件下高校毕业生就业“校—生—企”耦合响应机制研究

该文重点关注新冠肺炎疫情影响下的高校毕业生就业工作,深入分析影响毕业生就业的关键环节中存在的问题以及主要矛盾,结合实践经验,从高校视角探索构建针对突发公共卫生事件的基于“高校—毕业生—企业”的全过程耦合响应机制,以期为各高校解决当下毕业生就业困境提供借鉴,同时,在今后发生类似突发公共卫生事件情况时为高校开展毕业生就业工作提供指导。

环境设计专业的校——政——企合作人才培养模式研究

环境设计专业是一门培养具有环境设计的知识技能,富有创新思维的复合型人才的专业。校政企合作模式对培养具有实践能力和创新思维的环境设计专业学生起到重要作用。通过构建校政企合作的环境设计专业人才培养新模式,力求促进高校、政府与企业间的有效合作,以完善环境设计专业人才培养模式,提高环境设计专业学生的创新思维和实践能力,实现校政企多赢。

农村电子商务人才专创融合培养模式研究--以甘肃农业职业技术学院为例

高职教育作为我国高等教育的重要组成部分,承担着为经济社会建设和发展培养高素养技能型人才的责任。在乡村振兴和数字乡村发展的大背景下,加快农村电子商务发展是服务“三农”的重要手段。研究以甘肃农业职业技术学院为例,分析高职院校在农村电子商务人才培养上存在的问题,并结合实际提出依靠“1+X”证书制度、“政-校-企”深度融合的农村电子商务人才的一站式培养。

依托工业园创新政—校—企合作长效机制研究

工业园是区域经济驱动的引擎,是人力、财力、物力集聚的中心,是人才培养的沃土。选择恰当的合作模式,能够充分调动各方积极性,推动区域经济的发展。广州华夏职业学院(以下简称"学院")通过建设政-校-企电子商务平台,开展员工培训,建立产学研基地,实施政-校-企合作办学,举办冠名订单班以及校企联合办专业等,在为工业园服务的同时,也提高了学院综合实力,创建了学院特色,创新了政-校-企合作长效机制。

肇庆高职院校人文艺术教育助力乡村振兴战略的实践探索——以广东亚视演艺职业学院为例

高职院校艺术教育担负着传承传统文化,建设现代文明的重要历史使命,在助推乡村文化振兴过程中发挥着重要的作用。广大高职院校应充分发挥自身的专业优势和人才优势,主动为乡村振兴战略贡献力量,助力乡村振兴。基于此,本文以广东亚视演艺职业学院为例,探析高职院校助力乡村振兴战略的具体路径。

四方联动机制下农村电商人才培养的研究与探索

乡村振兴离不开人才支撑,尤其需要大批懂技术、会经营、能创业的新型农村电商复合型人才。但目前农村电商从业人员文化素质较低,职业院校电子商务专业人才培养方案与农村电商人才需求不匹配,满足电商从业人员个性化学习的在线课程缺乏,当地政府和龙头电商企业与职业院校合作不深入,存在农户的农产品丰产不增收、贱卖、难卖等问题。为此,构建“政-校-企-村”四方联动机制,发挥各自优势,整合相关资源,实现人才培养与当地经济发展共赢,对促进职业院校专业建设、实现职业教育的高速高质量发展、实现扶贫开发的针对性和有效性都具有很强的现实意义。