新工科背景下“故事线”模式在民办高校理论教学中的创新研究

在新工科背景下,民办高校理论教学中“故事线”教学模式成为一种新的教学呈现模式,该教学模式是采用故事的基本要素,以场景、参与人物及故事情节为主要环节,实现课程的教学。目前我国民办高校理论教学仍存在专业知识结构空虚、授课环节单一等问题,提出“故事线”教学模式的应用,促进人才培养方案的进一步优化和实践。