以“考”观“教”“教”“考”合一——以福建省近三年中考试题为例谈初中文言文教学

文言文阅读教学效果总是不尽如人意,为突破瓶颈,文章从省中考命题角度出发,从“考”反观“教”,谈谈如何“文”“言”结合教学、如何通过诵读、词汇积累等基本功的训练,来提高学生的文言语感、文言文阅读的关键能力。