民办高校“教与学”质量考评机制建设思路

介绍了民办高校的教学质量考评现状,分析了民办高校“教与学”双向考评机制建设需要注意的问题,提出了民办高校“教与学”双向考评机制的构建方法,以促进民办高校的长足发展。

高校教学质量建设的内部机制研究——谈“教与学发展中心”的工作思路和保障体系

提高教师素质、提升人才培养质量、营造健康的教学文化是高校走内涵式发展道路的核心任务。成立"教与学发展中心"等类似性机构,能保障这些工作的连续性和常态化。"教与学发展中心"可通过教师培训、教学咨询、教学资源和技术支持、名师引领、教学评价与奖励、项目推动等途径开展教学质量建设。要借鉴国际经验,结合校情,进行功能定位,理清思路,建立良性运行机制和保障体系。

提高医学影像学教学质量的探讨

医学影像学是目前发展最快的医学科目之一,也是临床各学科发展不可缺少的一个平台,提高教学质量是培养现代影像医学实用性高素质人才的前提。本文主要从加强师资队伍建设、加强教学管理、建立考评机制等方面来提高医学影像学教学质量。

坚持“七个一”工作机制 深入推进“质量工程”建设

本文从分析当前教与学关系的矛盾出发,重点围绕华中农业大学生命科学技术学院专家教授逐渐总结形成的"七个一"工作机制的背景、内容与实践以及取得的初步成效进行了阐述。

教育需要建立什么样的竞争机制

有人说，竞争出质量，竞争出效益。很多学校为提高教学质量，将竞争机制引入学校管理，并以奖惩为手段，引导教师和学生展开教与学的竞争，这样做难道真的就能大面积提高教学质量吗？