从英国“教学优先计划”看我国“特岗计划”的完善

"教学优先计划"是英国在21世纪初发起的旨在促进教育均衡发展的一项公益活动,是英国教育领域内的一项创举,对改善处境不利学生学业状况和培养优秀教师产生了明显的效果。我国的"特岗计划"与英国的"教学优先计划"有相似的实施路径与价值追求,"教学优先计划"所具备的特点与优势对我国"特岗计划"政策的完善有重要的启示作用。

新西兰教学优先计划述评

新西兰"教学优先计划"是一项旨在帮扶发展程度较低的学校、促进教育公平的教师培养新方案。该计划由新西兰"教学优先组织"发起,公开招募优秀人才赴贫困地区支教,并联合社会各界力量支持教师的培养和培训工作,以塑造优秀教师和各领域杰出领导者,进而推动新西兰教育的均衡发展。文章通过对这一教师培养计划的启动背景、主要内容和特点的分析,为我国教育改革提供参考。

《电化教育研究》2023年选题计划

重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性,力求以促进智能时代的教育基本理论研究为先导,以推动智能时代的教育教学变革为核心,以向世界贡献中国智慧为目标。1.教育数字化主要包括国家智慧教育云平台的建设与应用;教育数字化与区域教育均衡发展;教育数字化与乡村教育发展;国际教育数字化重要政策、重大项目、重要标准研制等对我国的启示研究。

汉台区教体局 大力改善教育教学环境 力促城乡教育均衡发展

今年以来,陕西省汉中市汉台区教育体育局不断加强学校建设,逐步改善办学条件,加快重点项目建设,优化资源配置,促进了城乡教育均衡发展。加快中心城区三年攻坚项目建设步伐。优先发展教育、科学规划学校布局是建设＂双百城市＂,惠及民生工程的重大举措。汉台区教体局抢抓机遇,制定了实施方案,明确目标任务,细化职责分工,加快建设步伐,督促各个工作环节如期运行。

实施“星火计划” 促进区域教育均衡发展

为了打破学校教学经验的校际壁垒和资源封锁，发现和提炼更多的优秀教育成果，促进所有学校都能共享区域内一切现有的先进经验，推动区域教育的均衡发展，确保区域教育质量高位稳定和可持续发展，闸北区教育局于2008年4月开始实施“星火计划”。至今，闸北区教育局已经完成了第一轮“星火计划”教育成果推广，第二轮“星火计划”正在实施过程中。

《儿童优先计划》——纽约教改新举措

2002～2003秋冬学季．纽约全市召开了一系列社团会议，共商教育大计，并在此基础上，出台了名为《儿童优先计划》(Children First)的教改方案。随后，教育局长Joel Klein和全体职员在广泛调研的基础上．确定了学校教育变革的基本方向。在几个月里．纽约市教育局为教改做了大量的准备工作，2003年9月在全市所有学校贯彻实施这些改革措施，只有那些已经获得弃权证书和在阅读、写作和数学的教学成绩上已达到指定的标准而从教育局长那里获得特别通行证的学校才可例外。

《电化教育研究》2023年选题计划

重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性,力求以促进智能时代的教育基本理论研究为先导,以推动智能时代的教育教学变革为核心,以向世界贡献中国智慧为目标。1.教育数字化主要包括国家智慧教育云平台的建设与应用;教育数字化与区域教育均衡发展;教育数字化与乡村教育发展;国际教育数字化重要政策、重大项目、重要标准研制等对我国的启示研究。

联校走教 片区管理——泾川县办好小规模学校促进教育均衡发展掠影

随着计划生育政策的实施，城镇化进程的加快，以及受地理环境、教育教学质量低下与教育布局调整等因素的影响，农村地区出现了部分生源少、规模小的学校及教学点，造成校舍闲置、课程难以开齐开足、城镇学校班额过大等问题，影响了教育的均衡发展。如何提高农村小规模学校的办学水平，促进城乡义务教育均衡发展，我省一些地区进行了积极的尝试，也取得了一定成效。

法国：实施教育优先区改革

重划教育优先区、重新分配资源以及重新配置教职员名额,标志着2015-2016学年法国教育优先区的三阶段改革计划,旨在“给予缺乏资源的人更多资源”。200所公立中学及1400所公立小学将被划出教育优先区,从而保证“将资源让给更需要的学校”。此外,2015年将开始实施的资源分配改革,除考虑经济、社会、地理条件之外，也将人口因素纳入考虑范围。

湖北推进义务教育均衡发展四项工程

日前，湖北省教育厅下发通知，要求全面推进“湖北省义务教育均衡发展行动计划”。始于2009年的“行动计划”，之前只在部分地区试点，包括“义务教育教学质量提高工程“义务教育教师队伍建设工程”“义务教育关爱工程”“义务教育学校标准化建设工程”4项工程。

厦门启动“银发教学计划”招募优秀退休教师

近日,厦门市教育局、财政局、人力资源和社会保障局联合发布《厦门市银发教学计划实施意见》,面向全国公开招聘退休教师,即“银发教师”,经正式聘用的,可享受8000元至1.2万元不等的补贴。厦门在福建率先制定《意见》,鼓励优秀退休教师继续投身教育事业,对缓解师资总量不足矛盾、加强教师队伍建设、促进义务教育均衡发展具有积极意义。

“跨”出教育发展新高度

全面提高教育质量,办好人民满意的教育。近年来,郧西县始终把教育事业作为最大民生工程来抓,县委、县政府坚定不移实施教育优先发展战略,坚持在经济社会发展规划上优先安排教育、财政资金投入上优先保障教育、公共资源配置上优先满足教育,稳步提高教育教学质量,用心用情用力推动教育事业向优质均衡发展迈进,努力“跨”出郧西教育高质量发展新高度。

借力帮扶机制 发展化隆教育

青海省化隆回族自治县地处青藏高原边陲,是一个典型的山区农业县,改革开放以来,特别是西部大开发10年来,化隆教育事业在奋发有为中走过了不平凡的成长与发展之路。教育教学质量、学校基础设施建设及参与经济建设等各个方面均取得明显成就,

义务教育是教育工作的重中之重

百年大计,教育为本;中原崛起,教育为基。中原经济区建设的征程已经开启。在这波澜壮阔的历史舞台上,教育承载着振兴河南的希望,肩负着中原儿女的期盼。建设中原经济区,教育大有可为,必有作为。

“国培计划”课程研究——以《钢琴即兴伴奏》为例

“国培计划”即中小学教师国家级培训计划,由教育部、财政部2010年全面实施,是促进基础教育城乡均衡发展的重要途径,也是教育扶贫的重要举措。“国培计划—FN县县级教师培训团队置换脱产研修项目”,目标是为了有效提升参训学员的教学实践能力。很荣幸我能参与这个项目,并且给学员讲解了《钢琴即兴伴奏》这门课程。在培训的实践中,我感到《钢琴即兴伴奏》课程有效性的实现必须解决4个基本问题。

新课程背景下中学音乐教学方法与策略

音乐教学是实施美育教学的重要途径和方法。著名的教育学家奥尔夫曾说过：“在音乐教学中教育只是手段，培育人才才是目的。”音乐教学的根本目的是通过音乐教学来陶冶学生的情感，塑造学生健全的人格。中学音乐教学不仅是中学素质教育的一个重要组成部分，更是培养青少年德、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面。经过多年努力，我国基础教育已基本实现了“让孩子们上学”的目标，目前正朝着“让孩子们上好学”的第二个目标努力奋斗。落实教育优先发展战略，推进义务教育均衡发展，就是要尊重教育规律，让像陶行知、叶圣陶一样懂教育的教育家办学。

加大教育投入力度 推进教育公平步伐

卓尼县属国家级扶贫开发重点县，是一个以藏族为主体的少数民族聚居县，教育底子薄，基础教育布局不均衡的问题十分突出。2011年“两基”国检后，县委、县政府再次重申了“教育优先发展”的战略决策，全县上下以“坚持把教育摆在优先发展的战略地位，大力发展教育事业，大力提高全民素质”为目标．以科学发展观统领教育工作全局，认真贯彻教育政策法规．以“强化教育管理、提高教学质量”为核心，以“管理、质量、稳定、发展”为工作思路．以“全力推进义务教育均衡发展、全力推进县域内各类教育协调发展”为奋斗目标，以提高教育教学质量和加大项目建设力度为重点，为积极推进教育现代化建设奠定了坚实的基础．为推动我县教育公平迈出了重大步伐，全县教育呈现出持续、健康、均衡发展的良好格局。

太白喜获“陕西省教育强县”殊荣

近日，太白县被陕西省政府命名为“陕西省教育强县”，全省仅有两县获此殊荣。近年来，太白县围绕率先基本实现教育现代化的总目标，始终坚持教育优先发展战略，秉持“小县办大教育，弱县办强教育，穷县办富教育”的理念，进一步创新思路，以推进教育均衡发展为核心，以加快教育创新为主题，以优化教育改革为动力，整合教育资源，实施名校战略，全面提高教育教学质量，全力推动教育事业发展，率先完成“一乡一校”布局调整，教育基础设施全面改善，创新推行十三年免费教育，“蛋奶工程”、寄宿制精细化管理成为太白的特色品牌，“一校一主题一特色”的校园文化创出“太白经验”，教育教学质量稳步提升，最大限度的满足人民群众对优质教育的需求。相继荣获“双高普九”县、“双高双普”县，顺利通过首批国家义务教育发展基本均衡县评估验收，全县教育事业步入了教育现代化高速发展的快车道。

追求精细化管理模式 提高后勤工作的水平

学校后勤工作与教育教学一样,是学校整体工作的一个重要组成部分,其工作的好坏关系到教育教学质量的高低,关系到和谐校园建设的成效。近年来,我校十分重视后勤工作,始终把它作为学校一切工作顺利推进的基础和必备条件,始终运用精细化管理的理念进行指导,取得了一定的成效。一、克服后勤工作障碍是实施精细化管理的前提随着义务教育保障机制的不断完善和义务教育均衡发展行动计划的全面实施,