学生主体需要下的高职英语“教学做”创新

学生主体需要是高职英语教学重点关注之一,但在实践中,存在以职场需求代替学生主体需要的做法。为此,应当正确认识学生主体需要的主要内容及其意义,并响应学生主体需要,重组教学环节,活化教学内容,改革评价标准,关注可持续发展能力,创新"教学做"。