高等院校高层次教师培养问题研究——基于教学名师获奖数据分析

本文通过对第三届到第五届高等院校"教学名师奖"获奖者群体进行统计、汇总,发现获奖者群体的分布主要呈现出男女比率不均衡、获奖时年龄偏大、共产党员是中坚力量、普遍具有行政职务和国外经历等特点。本文通过对获奖者群体分布特点分析,从学科的视角提出了针对不同学科教师建立退休年龄弹性化机制,更加合理的、大众化的国外进修机制,解决当前教师身份单一的多样化机制等建议。

提高教学质量的一项重要举措

今年教师节,我国对100名长期在普通高校从事本科教学,主要是基础课教学的优秀教师颁发"教学名师奖".

北邮学人李钢教授

李钢博士是最早来北京邮电大学任教的哲学社会科学专业博士，国内网络文化管理和社会经济哲学研究领域知名的中青年学者。现任北京邮电大学教授、博士生导师，“北京市新世纪优秀社科理论人才百人工程”代表。2001年获北京邮电大学“教学有突出贡献教师”称号，2006年获北京邮电大学“教学名师奖”。2007年人选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，

An Exploratory Study of University X＇s State of Readiness： Scholarship of Teaching, Shared Governance and Change Management

In this paper we first explore what scholarship of teaching （SOT）, shared governance and change management means, both in terms of the way that is represented in the literature and the way that is understood by academic staff themselves. From this information we derive qualitative and quantitative interpretation which captures the variations found in the literature and empirical studies. In the final section we illustrate how the state of readiness in the three areas is in place for the development of the SoT, shared governance, and change management in University X.

心系学子 开拓创新——记全国教学名师、北京交通大学王玉凤教授

2006年9月9日，在第22个教师节来临之际，第二届高等学校教学名师表彰大会在人民大会堂隆重举行，国务委员陈至立出席大会，并向100名“教学名师奖”获得者表示热烈祝贺。这一天对于北京交通大学王玉凤教授来说具有特殊的意义。因为一年前，她同样是站在这里，因主持的“开拓创新，建设一流的物理演示与探索实验室”在第五届高等教育国家级教学成果奖评选中一举夺得特等奖，而接受了国家领导人的颁奖。这是国家对她从教30年来在教书育人、教学实践中作出突出成绩的充分认可和肯定。对于荣誉，王玉凤教授看得很淡，在她心里，学生的事情是第一位的．她常说“学生的事不能等。而且要做得最好!”