地方高校“教学研”协同机制创新:兼论青年教师内涵式发展

教学与科研是高校教师的生命张力所在,其中青年教师的“教”“研”不匹配问题尤其被学界关注。在深入剖析青年教师“教”“研”不匹配原因的基础上,发现学生作为另一重要群体被持续忽视。由此创新性地提出以学科竞赛为载体的“教学研”协同创新:即将学生与教师诉求充分融合,始于教师与学生科研团队的组建和长效协同,终于教师与学生的教学相长,依靠教师的“教”“研”融合和学生的“学”“研”一体打通中间环节,进而形成一个持续循环、良性互动的机制。