基于远程教育的“教室+车间”产教融合教学体系构建——以江西工程职业学院数控技术专业为例

以江西工程职业学院为例,分析了数控技术专业产教融合现状,针对数控技术专业产教融合不足的本质原因,提出基于远程教育技术构建"教室+车间"产教融合教学平台的思路,并从搭建教学平台、调整人才培养方案、创新管理方式、优化课程资源和更新教学技术手段五方面阐述了推进产教融合的对策。

高职高专数控技术专业实践教学模式的探讨

数控技术专业实践教学是高职数控专业教学的重要环节,文章从应用角度指导实践教学,使实践教学更贴近"现场"、更切合现行工艺要求,也更符合学生的认知要求。