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关于师生关系研究的几点思考 被引量:15
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作者 刘煜 《湖南农业大学学报(社会科学版)》 2003年第2期78-80,共3页
对师生关系几种重要理论派别"教师中心说"、"儿童中心说"、"融合说"进行了深入分析,指出"融合说"关于师生关系的理论有效地克服了"教师中心说"、"儿童中心说"的一些弊端,... 对师生关系几种重要理论派别"教师中心说"、"儿童中心说"、"融合说"进行了深入分析,指出"融合说"关于师生关系的理论有效地克服了"教师中心说"、"儿童中心说"的一些弊端,对现代新型师生关系的建构有一定的启发意义。在建构新型师生关系的过程中,必须建立平等对话的师生交往方式,树立科学——人文教育理念,发扬教师和学生的主体性。 展开更多
关键词 师生关系 “教师中心说” “儿童中心说” “融合说” 人文教育理念
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英文电影《音乐之声》体现的教学理论及其反思
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作者 纳成仓 《青海师范大学民族师范学院学报》 2014年第2期62-65,共4页
英文电影《音乐之声》的美不仅是音乐的美,也是人性的美、生活的美、自然的美。笔者从影片的剧情出发展现了两个主人公海军上校特拉普和家庭教师玛利亚代表的两种教学理论,即"教师中心说"和"儿童中心说",并探析了... 英文电影《音乐之声》的美不仅是音乐的美,也是人性的美、生活的美、自然的美。笔者从影片的剧情出发展现了两个主人公海军上校特拉普和家庭教师玛利亚代表的两种教学理论,即"教师中心说"和"儿童中心说",并探析了两种教学理论和与其相对应的"灌输式"和"园丁式"的教育方法,对于家长和教师如何正确教育儿童具有很大的启发和借鉴意义。 展开更多
关键词 《音乐之声》 “教师中心说” “儿童中心说” “灌输式教育” “园丁式教育”
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