教育叙事研究促进青年教师专业发展的策略--基于一所小学校本教研活动“教师月谈”的实践探索

文章首先对相关概念进行了概述,然后阐述了“教师月谈”的实践探索,接着分析了“教师月谈”的实践效果,最后论述了教育叙事研究促进青年教师专业发展的策略,包括拓宽叙事视野,奠定叙事研究的知识基础;发现叙事问题,加强叙事研究的素材积累;强调叙事反思,形成叙事研究的思维方式;等等。