基于“教科培”资源整合的虚拟学术团队构建

将虚拟团队引入到区域教育研究中,有利于整合"教科培"资源,提升工作效益。文章重点从定位、目标、沟通、评价四个方面,以及各具特色的团队实践,在理论和实践两个层面,探讨区域"教科培"虚拟团队的构建及工作成效。

虚拟团队中信任构建的博弈分析

信任是虚拟团队的关键成功因素CSF之一,虚拟团队的成功很大程度上依赖于信任的建立和维系。通过建立博弈模型,对虚拟团队中的信任构建问题进行了系统分析,指出在虚拟团队中建立信任关系的动力机制,并给出了具体的管理策略和建议。