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从价值重塑到课型深耕:精品教研组建设的校本探索
被引量:
1
1
作者
王培颖
姜仁建
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第10期13-15,共3页
上海市闵行区汽轮小学在数学教研组建设过程中,基于教学教研中的共性问题,重塑"教学研究要促进学科教学与学生生命联结"这一价值理念;并以课型研究为突破口,通过骨干示范引领、集体深研实修、提炼典型经验等举措,推动研究的...
上海市闵行区汽轮小学在数学教研组建设过程中,基于教学教研中的共性问题,重塑"教学研究要促进学科教学与学生生命联结"这一价值理念;并以课型研究为突破口,通过骨干示范引领、集体深研实修、提炼典型经验等举措,推动研究的日常化、制度化、精品化;同时通过建立区级教研训基地等校际联动研修网络,推动研究成果的辐射与共享。开展课型研究不但有效提升了学校的教研工作水平,也使教师们获得了真实意义上的生命成长。
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关键词
教
研组建设
课型研究
现场学习力
“教结构·用结构”
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职称材料
题名
从价值重塑到课型深耕:精品教研组建设的校本探索
被引量:
1
1
作者
王培颖
姜仁建
机构
上海市闵行区汽轮小学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019年第10期13-15,共3页
文摘
上海市闵行区汽轮小学在数学教研组建设过程中,基于教学教研中的共性问题,重塑"教学研究要促进学科教学与学生生命联结"这一价值理念;并以课型研究为突破口,通过骨干示范引领、集体深研实修、提炼典型经验等举措,推动研究的日常化、制度化、精品化;同时通过建立区级教研训基地等校际联动研修网络,推动研究成果的辐射与共享。开展课型研究不但有效提升了学校的教研工作水平,也使教师们获得了真实意义上的生命成长。
关键词
教
研组建设
课型研究
现场学习力
“教结构·用结构”
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
从价值重塑到课型深耕:精品教研组建设的校本探索
王培颖
姜仁建
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2019
1
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