教育信息化背景下课程资源体系建设的研究与探讨

随着“互联网+”向纵深化快速发展,当代大学实体教育体系也迎来前所未有之大变革,传统的教育教学体系与模式已经不能很好地满足受教人群日益增长的对高等教育教学资源的需求。顺应时代发展要求,适时构建和完善网络化、信息化课程资源体系很有必要。本文以高校数字信息化教学平台为主要依托,构建电力院校专业核心课程资源体系,以我校热工自动化专业为主要服务对象,组建灵活多样的网络化线上线下教学资源,实现大学生学科知识与综合能力的全面提升。

中国信息资源管理学科建设与教育发展研究——基于第二届信息资源管理教育与学科发展高端论坛专家报告的分析

[目的/意义]分析新形势下的信息资源管理教育与学科发展新任务与新目标,探讨新时代中国信息资源管理学科发展与学科教育要点和前进方向,为信息资源管理学科共同体进一步开展相关理论与实践研究提供参考。[方法/过程]围绕第二届信息资源管理教育与学科发展高端论坛主题,梳理剖析专家报告内容,研究拓展专家新思路、新观点。[结果/结论]论坛对新时期信息资源管理学科的核心与内涵、学科拓展边界、学科建设的关键与挑战以及学术研究与学科教育的协同发展等问题进行深入探讨,构建新文科背景下信息资源管理学科教育和人才培养方案,推动新时期中国信息资源管理学科的高质量发展。

教育信息化驱动下的智慧教育资源开发与共享研究

近些年教育信息化发展进程逐渐推进,如何更有效地利用信息化技术,开发出更多优质信息化教学资源,满足学生的多元学习需求,是应当重点思考的问题。在教育信息化驱动之下,教师积极开展现代教育技术课程改革,依托信息化载体调整教学方式,加大力度开发智慧教育资源,以资源开发、资源共享构建全新的课程教学场域,提升课程教学高效性。文章分别从师范生的信息素养、现代教育技术课程改革、教育信息化需求等角度入手,分析了开发与共享智慧教育资源的必要性;之后结合现代教育技术课程改革情况,分别提出了智慧教育资源开发方法、共享实现路径。

信息技术促进陕西城乡义务教育优质资源均衡发展模式的构建研究

利用大数据技术分析农村薄弱学校信息化建设现状及其存在的问题,针对这些问题结合乡村学校实际需求,通过构建“双师教学”模式给予解决。既改善了农村薄弱学校信息化建设现状,又能促进乡村优质资源均衡发展。这为我国乡村义务教育质量提高和优质资源均衡发展提供了实践思路。

网络信息教学资源在高校日语教育的应用——以玉林师范学院为例

网络教育是高校日语教育达到终身化、普及化目标的有效渠道,网络信息教学资源的应用是高校开展日语网络教学的关键因素。为此,高校应充分认识网络信息教学资源在高校日语教育中的实践优势,针对日语教学实际和存在的问题,将网络信息教学资源运用于日语教学中,其主要环节包括准备教学资源、划分教学模块、重构教学流程、搭建教学情景和测试评价。

人口变化背景下我国城乡义务教育资源需求预测与规划

人口规模和结构的变化直接影响着教育资源供需形势的变化。准确把握学龄人口的变动状况,是合理规划城乡义务教育资源的重要前提。基于第七次人口普查数据源,运用CPPS人口预测工具系统,对2023—2035年我国城乡义务教育在校生数量进行预测发现,义务教育在校生数总体上呈现下降趋势,小学阶段在校生数的下降规模呈现出城市>县镇>农村的趋势,初中阶段在校生数下降规模则呈现县镇>城市>农村的趋势。在义务教育学龄人口变动影响下,2023—2035年义务教育资源需求变化主要集中在师资、教育经费以及校舍上。师资上,义务教育阶段师资需求总体呈下降的趋势,城市、县镇、农村小学阶段的师资需求将分别下降87.60、85.46、60.44万人,城市、县镇、农村初中阶段的师资需求将分别下降68.77、83.28、22.10万人;教育经费上,小学、初中阶段教育经费需求的涨幅分别为15.41%和5.96%;校舍上,城市、县镇小学仍有一定的缺口,农村小学、县镇和农村初中则将出现大量校舍闲置状况。基于此,可通过构建城乡义务教育资源跨周期调节机制、促进城乡教师队伍协调高质量发展、健全义务教育经费保障机制、分类科学合理规划利用闲置校舍等策略,应对人口变化给我国城乡义务教育带来的资源需求变动。

基于国家专业教学资源库平台的信息技术与教育教学融合创新研究

信息技术在提升教学质量、促进学生学习主动性、创新性及促进教育的公平性等方面具有显著优势,如何将信息技术与教育教学深度融合已成为高职院校研究的热点。本文对基于国家专业教学资源库平台的信息技术与教育教学融合创新进行了深入研究。国家专业教学资源库作为教育教学的重要支撑平台,为两者融合提供了强大的支撑。首先,论文分析了信息技术与教育教学融合创新的必要性和现状,其次,论文探讨了国家专业教学资源库在推动这一融合创新中的显著作用,同时也指出了存在问题。最后,论文提出了信息技术与教育教学融合的策略和具体方法。

老年教育资源与现代化信息技术融合的研究综述

本文综合分析了老年教育资源与现代化信息技术融合的相关研究,通过梳理现有文献,探讨了信息技术在老年教育中的应用、优势以及面临的挑战,并提出了未来研究的方向。

教育信息化背景下数字化学习资源的整合研究

在教育信息化背景下,数字化学习资源的整合已成为提高教学质量、促进教育公平和创新教育模式的关键因素。数字化学习资源的整合涉及各种教育资源的汇集、优化和共享,以便为学生和教师提供更加丰富、高效的学习体验。如何构建更为科学、合理的数字化学习资源库,为学习者提供更加灵活便捷的学习资源和更好的学习体验,成为当前数字化学习发展和创新的基础。

基于知识图谱的教育信息资源个性化推荐方法

现有推荐方法的推荐准确程度低,文章提出一种基于知识图谱的教育信息资源个性化推荐方法。首先,通过协同过滤采集教育信息资源使用者的行为数据,获取用户的兴趣偏好。其次,运用知识图谱计算使用者兴趣和资源实体属性匹配度,获得资源实体与语义关系属性匹配度。最后,通过匹配使用者和教育信息资源特征,比较不同推荐结果隶属度值,判断与使用者兴趣的匹配程度,产生个性化推荐结果。实验结果表明,实验组的稀疏度为80%,推荐准确率为96.3%,所提方法达到良好的匹配效果,可以提供更加精准的推荐内容。

管理信息系统在企业资源规划中的效能分析

当今时代,信息资源已成为与物质资源、人力资源同等重要的战略资源。信息资源的获取、处理、分析和利用能力,决定着企业在市场竞争中的优势地位。信息资源可辅助企业优化流程、提高工作效率,如自动化的生产管理、销售管理、财务管理等。而通过对信息资源的深入分析和高效利用,企业可更准确预测市场趋势、制定决策,从而降低风险、提高收益。另外,信息资源还可帮助企业了解客户需求、开发新产品、开拓新市场,实现业务增长。但从现状看,企业面对海量信息资源时,资源规划和管理方面的现实条件未能与时俱进,尤其是管理信息系统的构建亟待优化、完善。对此,为帮助企业更好规划、管理、利用信息资源,必须分析管理信息系统的效能和具体优化策略。

信息化教学资源在园所科学活动中应用与实践的研究——评《现代教育技术在学前教育中的应用》

加快幼儿园教育现代化,建设数字化园所,运用现代教学手段提高多媒体技术在幼儿教育中应用的水平,依托“互联网+”实现幼儿教育教学信息化、园所管理现代化,已然是幼儿园现代化发展的主流趋势。由贾居坚主编的《现代教育技术在学前教育中的应用》(高等教育出版社,2020年7月),系统讲解了信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中应用与实践的意义和价值、途径与方法,为信息化教学资源在幼儿园科学教育活动中应用与实践指明了新方向,具有很大的现实意义。

信息化浪潮下经济师人力资源管理专业人才的职业成长规划

为解决经济师人力资源管理专业人才紧缺问题,文章围绕信息化时代下专业人才职业发展规划作出分析。分析专业人才职业发展规划价值,肯定培养经济师人力资源管理专业人才必要性。随之分析经济师人力资源管理专业人才在信息化时代下面临的机遇、挑战,总结在信息化时代下该工作需要重点解决的四个问题,根据专业人才发展要求,建议从夯实专业人才队伍建设基础、增强专业培训指导性与针对性、结合实际对专业人才培养方法与计划作出调整、全过程监督与跟踪专业人才职业发展规划实施部署四方面着手,为今后各行业领域输送更高质量经济师人力资源管理专业人才。

空间信息技术在土地资源调查与规划中的应用研究

本文主要通过空间信息技术,包括遥感影像解译、空间数据库构建、地理信息系统(GIS)分析等方法,对土地资源进行全面调查并对其进行科学合理的规划。研究表明空间信息技术在土地资源调查与规划中具有准确性高、效率高、成本低的优势,能够对土地资源的空间分布、土地利用现状、土地潜力等方面进行全方位、深入的分析。结果证实了空间信息技术在决策支持、空间规划设计和环境影响评价等方面的应用优势。空间信息技术的利用使得土地资源调查与规划工作可以更加准确、高效、科学,有助于我国土地资源的合理配置和可持续利用。

基于水文测流信息化的水资源评估与规划

本研究聚焦于水文测流信息化对水资源的评估与规划。随着水资源管理日益依赖高精度的数据和高效的分析工具,测流信息化在水资源评估与规划中扮演着关键角色。本研究通过4个方面深入探讨了水文测流信息化在水资源管理中的应用:数据收集与处理、水资源量评估、水资源利用规划,以及风险管理与预测。研究旨在提出一套科学合理的水资源评估与规划方法,以促进水资源的可持续利用和管理。

高中化学实验教学中的信息化教育资源建设与利用

高中化学实验教学作为高中化学教学的重要组成部分,其教学质量和效果对于培养学生的实践能力和创新能力具有重要作用。因此,加强高中化学实验教学中的信息化教育资源建设与利用具有重要的意义。探讨如何有效地在高中化学实验教学中建设与利用信息化教育资源,通过查阅文献资料和问卷调查,了解高中化学实验教学中信息化教育资源建设与利用的现存问题,有针对性地提出信息化教育资源建设与利用的方法和途径。

地理信息技术在自然资源评估与规划中的应用探索

进行地理信息技术在自然资源评估与规划中的应用探索,引入资料查找法、综合分析法,阐释地理信息技术内涵,列出地理信息技术应用优势。在实践探究中,进行自然资源调查、更新资源自然图、自然资源评估等展开系统化讨论,可发挥出地理信息技术在其中的关键作用,确定自然资源分布、数量,评估资源价值,并大幅提升自然资源规划水平,提升自然资源分配合理性、科学性,最大化自然资源价值。得出以下结论:实现地理信息技术的灵活应用,可持续完善自然资源评估与规划机制,解决以往自然资源管理中的遗留问题,降低评估与规划复杂度,减少对自然资源的无端损耗,对于国家发展起到一定的促进作用,此外对于其他相关研究亦能发挥相应的参考价值。

企业信息资源配置的理论方法与战略规划研究

信息资源配置是实现组织业务目标最大化的一种均衡配置手段,而企业信息资源配置则是实现企业价值最大化,完成企业阶段性经营目标的重要手段之一,为企业增效降本提供衡量依据。现如今,日益激烈的市场竞争环境在客观上决定了企业必须要合理采取信息资源的优化配置措施,促使企业对现有的信息资源发挥出基本的保障价值。采取科学优化配置的实践措施,关键在于做到准确界定企业信息资源的内涵以及采取科学有效的配置信息资源规划方案。因此,本文探讨了企业信息资源的基本配置原理,促使企业形成具有更好可行性的信息资源管理配置方案,以期为企业的信息资源配置方面的战略规划设计提供有效思路。

自然资源信息化总体架构下的智慧国土空间规划

本文首先阐述了自然资源信息化整体架构的构建条件与基础,解析了环境大数据、物联网、人工智能等新一代信息技术对自然资源管理和国土空间规划影响。接着从空间规划智慧化、精细化、开放化三个维度进行探讨,设计出针对自然资源的智慧国土空间规划体系,制定详细的流程和方法,并基于此构建了国土空间规划的智慧模型。实践表明,基于这一模式进行的规划活动,能够更加精确、高效、公正地进行自然资源的规划和管理,优化资源配置,提升自然资源的利用效率和保护效果。本研究结果为加快推进自然资源信息化,实现智慧国土空间规划提供了方法论指引与实践依据,具有极其重要的理论和实践价值。

规划学校网点布局 优化教育资源配置——以瑞金市教育网点规划为例

基础教育的规划与质量关系到教育发展的整体水平,关系到城市化水平和质量。为着力解决教育学位供需矛盾,补齐短板,助推教育事业长远发展,规划学校网点布局,优化教育资源配置势在必行。本文以瑞金市教育网点专项规划为例,探讨了规划学校网点布局的必要性、依据与原则,分析了规划学校网点布局的重点要素,提出了规划学校网点布局的实施措施与保障机制,从而达到优化教育资源配置,解决教育学位供需矛盾的目的。