期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
慕课“互动问答”模块学生学习行为表现及教师管理策略——基于国家一流课程“教育学”的实践研究
1
作者 林丽 杨晓平 《遵义师范学院学报》 2023年第4期109-112,共4页
“互动问答”模块是教育学慕课的重要组成部分,是师生实现跨区域、跨学校、跨专业互动的重要途径,也为教师实现线上线下混合式教学提供了重要的依据。学生在“互动问答”中表现出“集中完成任务式、合作学习式、复制粘贴式、按部就班式... “互动问答”模块是教育学慕课的重要组成部分,是师生实现跨区域、跨学校、跨专业互动的重要途径,也为教师实现线上线下混合式教学提供了重要的依据。学生在“互动问答”中表现出“集中完成任务式、合作学习式、复制粘贴式、按部就班式和积极学习式”等五种类型的学习行为。产生这些学习行为的主要原因是学生在学习态度、学习习惯和学习适应程度上存在差异。教师可以通过上好“开学第一课”、加强过程性指导和管理以及提高教师专业素养方面来引导、调控问答模块学生的学习行为,充分发挥问答模块的作用,提升学生学习的质量。 展开更多
关键词 “教育学”慕课 “互动问答” 教师管理
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部