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习近平“教育强国”重要论述视域中的严复教育思想再析
1
作者
周晔
《复旦教育论坛》
北大核心
2024年第2期5-9,共5页
习近平总书记在党的二十大报告中,明确提出了加快建设教育强国的任务;在二十届中央政治局第五次集体学习的重要讲话中,对建设教育强国这一重大命题做了系统阐述。习近平在福建及中央工作期间,曾多次就严复启蒙思想发表重要讲话。在习近...
习近平总书记在党的二十大报告中,明确提出了加快建设教育强国的任务;在二十届中央政治局第五次集体学习的重要讲话中,对建设教育强国这一重大命题做了系统阐述。习近平在福建及中央工作期间,曾多次就严复启蒙思想发表重要讲话。在习近平“教育强国”重要论述指引下,重温严复的“教育救国、教育强国”“三育并举”“三学段”等教育思想及其主政复旦公学等学府的实践探索,能使我们更加深入、全面地理解今天提倡“教育强国”的渊源与根基,从而为强国建设、民族复兴伟业提供强大的精神动力。
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关键词
习近平
“教育强国”
重要论述
严复
教育
思想
复旦公学
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职称材料
基于“教育强国”目标的大学生国家认同与思政教学耦合
被引量:
4
2
作者
孙耀庆
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第9期140-143,共4页
"教育强国"战略的提出是改革开放以来党和国家领导集体一以贯之地对国家教育事业的高度重视的集中体现。将教育事业提升至关乎社会主义现代化强国建成的基础性事业,成为党中央精神路线在我国教育事业的核心体现。而在此目标...
"教育强国"战略的提出是改革开放以来党和国家领导集体一以贯之地对国家教育事业的高度重视的集中体现。将教育事业提升至关乎社会主义现代化强国建成的基础性事业,成为党中央精神路线在我国教育事业的核心体现。而在此目标下展开的大学生思想政治教育则更需在国家认同的任务路线上大踏步前行,继续推进国家认同对大学生思政教学的指导性融合。
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关键词
“教育强国”
思想政治
教育
国家认同
方法创新
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职称材料
题名
习近平“教育强国”重要论述视域中的严复教育思想再析
1
作者
周晔
机构
复旦大学机关党委
出处
《复旦教育论坛》
北大核心
2024年第2期5-9,共5页
基金
2021年度国家社会科学基金重大项目“伟大建党精神及其同中国共产党精神谱系关系研究”(21&ZD025)。
文摘
习近平总书记在党的二十大报告中,明确提出了加快建设教育强国的任务;在二十届中央政治局第五次集体学习的重要讲话中,对建设教育强国这一重大命题做了系统阐述。习近平在福建及中央工作期间,曾多次就严复启蒙思想发表重要讲话。在习近平“教育强国”重要论述指引下,重温严复的“教育救国、教育强国”“三育并举”“三学段”等教育思想及其主政复旦公学等学府的实践探索,能使我们更加深入、全面地理解今天提倡“教育强国”的渊源与根基,从而为强国建设、民族复兴伟业提供强大的精神动力。
关键词
习近平
“教育强国”
重要论述
严复
教育
思想
复旦公学
Keywords
Xi Jinping's important expositions on"building a leading country in education"
the educational philosophies of Yan Fu
Fudan Public School
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
基于“教育强国”目标的大学生国家认同与思政教学耦合
被引量:
4
2
作者
孙耀庆
机构
辽东学院
出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019年第9期140-143,共4页
文摘
"教育强国"战略的提出是改革开放以来党和国家领导集体一以贯之地对国家教育事业的高度重视的集中体现。将教育事业提升至关乎社会主义现代化强国建成的基础性事业,成为党中央精神路线在我国教育事业的核心体现。而在此目标下展开的大学生思想政治教育则更需在国家认同的任务路线上大踏步前行,继续推进国家认同对大学生思政教学的指导性融合。
关键词
“教育强国”
思想政治
教育
国家认同
方法创新
Keywords
“education power”
ideological and political education
National Identity
method innovation
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
习近平“教育强国”重要论述视域中的严复教育思想再析
周晔
《复旦教育论坛》
北大核心
2024
0
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职称材料
2
基于“教育强国”目标的大学生国家认同与思政教学耦合
孙耀庆
《黑龙江高教研究》
北大核心
2019
4
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