教育部职业教育与成人教育司负责人就《学习型社会建设重点任务》答记者问

教育部印发了《学习型社会建设重点任务》(以下简称《任务》)。教育部职业教育与成人教育司负责人就相关问题回答了记者提问。问:《任务》出台的背景是什么?答:党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学习型社会建设。习近平总书记多次作出重要指示批示,指出“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系,建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会,培养大批创新人才,是人类共同面临的重大课题”.

德育 技能大赛之魂——访教育部职业教育与成人教育司巡视员王继平

每年的全国职业院校技能大赛已逐渐发展为职业教育界的一大盛事。从2009年开始,每届技能大赛期间都有一场德育方面的同期活动。这些活动或工作会,或座谈会,或表彰会,或演讲会,成为大赛期间一道亮丽的风景线。德育与技能大赛是一种什么关系？德育与职业教育是应当如何紧密结合？职业教育的德育又呈现出哪些不同于普通教育的发展特征？

探索中成长 大赛从初创期步入成长期——访教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯

记者：葛司长您好!2015年全国职业院校技能大赛已经顺利落下帷幕,意味着大赛已经成功举办了8年。能否为我们回顾一下大赛在过去8年里有哪些发展和转变？葛司长：经过8年的探索和努力,大赛顺利度过了初创期,进入到成长和完善期。在初创期,有很多艰辛、很多困难,也有很多创新。回顾过去,

实施中等职业学校教师素质提高计划 全面启动职业教育基础能力建设——访教育部职业教育与成人教育司副司长王继平

记者从教育部2007年1月25日第1次例行新闻发布会获悉：教育部、财政部于2006年12月26日联名印发了《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》（以下简称《计划》），中央财政将在“十一五”期间投入5亿元专项资金，重点支持中等职业教育教师队伍的建设。新闻发布会后，本刊记者采访了教育部职业教育与成人教育司副司长王继平。王继平副司长就有关问题回答了记者的提问。

教育部职业教育与成人教育司发出《关于做好2005年国家级重点中等职业学校调整认定工作的函》

2003年以来，教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作，在各地组织评审、推荐的基础上，分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展，推进中等职业学校布局结构调整，加强骨干示范性学校建设，提高和增强中等职业教育整体培养能力，扩大招生规模，推动中等职业教育快速健康持续发展，发挥了重要的作用，取得了显著的成效。

教育部职业教育与成人教育司2009年工作要点

2009年职业教育与成人教育工作的指导思想是：认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神．以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导．深入贯彻落实科学发展观，按照《教育部2009年工作要点》的要求，继续坚持把大力发展中等职业教育作为教育科学发展的战略突破口。全面贯彻党的教育方针。全面推进素质教育．坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，深化职业教育改革，推动中等职业教育实现规模、结构、

教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯在全国职业教育科研工作会议上的总结讲话

受鲁昕副部长委托，我对新中国成立以来的第一次全国职业教育科研工作会议做会议总结。

教育部职业教育与成人教育司2009年工作要点

2009年职业教育与成人教育工作的指导思想是：认真贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照《教育部2009年工作要点》的要求，继续坚持把大力发展中等职业教育作为教育科学发展的战略突破口。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，

职业教育信息化:育人为本 应用驱动——专访教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同

推进现代职业教育体系建设思路 《中国教育网络》:2月26日,李克强总理主持召开国务院常务会议,对加快发展现代职业教育、构建以就业为导向的现代职业教育体系进行了部署.那么,对该体系的建设,职成司的工作思路是什么? 刘建同:建用并重是今后的努力方向. 今后一个时期,我们将按照育人为本、应用驱动、统筹兼顾、率先部署的原则,以建设好“三通两平台”为抓手,推动“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通”,推进现代信息技术与职业教育教学深度融合,提升职业教育现代化水平.

2008年教育部职业教育与成人教育司工作要点

2008年职成教工作的指导思想是，认真学习贯彻党的十七大精神和十一届人大一次会议《政府工作报告》精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照《教育部2008年工作要点》的要求，把大力发展中等职业教育作为教育工作的战略突破口，放在更加突出的位置。坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点，进一步扩大招生规模，深化教育教学改革，大力推进体制机制创新，继续抓好基础能力建设，加强成人继续教育工作，推动职成教事业又好又快发展。

大力发展农村职教服务新农村建设——访教育部职业教育与成人教育司司长黄尧

建设社会主义新农村、大力发展现代农业，离不开有文化、懂技术、会经营的新型农民；要培养出符合时代要求、具有较高素质的新型农民，则离不开蓬勃发展的农村职业教育。

教育部职业教育与成人教育司负责人就《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》答记者问

问：请介绍一下《意见》出台的背景和意义是什么？ 答：近年来，我国职业教育快速发展，基本具备了大规模培养高素质劳动者和技术技能人才的能力，为经济社会持续健康发展作出了重要贡献。但同时一些职业院校还存在着培养定位不清晰，理念相对滞后，学生文化基础薄弱、可持续发展能力不强，教学模式、课程教材体系不能很好地适应发展需要等问题，严重影响了现代职业教育的快速健康发展。

教育部职业教育与成人教育司贺信

值此《职教通讯》创刊20周年之际，特向你们表示热烈的祝贺!向编辑部全体同志致以亲切的慰问!

中国职教的新进展和新思路——专访教育部职业教育与成人教育司司长黄尧

详细了解近年来我国职业教育所取得的一些最新进展。

教育部职业教育与成人教育司副司长刘建同：抓住机遇 加快职业教育生均经费标准政策文件的出台步伐

2006年以来，辽宁、浙江等8个省市制定实施了职业院校生均经费标准，为改善职业院校办学条件提供了基础保障。学习已经出台的生均经费标准相关文件有以下几点体会。

以新标准引领中职公共基础课程改革——教育部职业教育与成人教育司负责人就发布《中等职业学校数学课程标准》等5门课程标准答记者问

日前,教育部发布《中等职业学校数学课程标准》等5门课程标准(以下简称《标准》)。教育部职业教育与成人教育司负责人就相关问题回答了记者提问。一、请您谈谈《标准》研制的背景。2009年以来,教育部先后印发了中等职业学校数学等公共基础课教学大纲,对于中职学校深化教学改革,提升学生综合能力起到了重要的指导作用。