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单元视域下初中语文“教-评-学”一致性教学研究 |
丁靖
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
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2024 |
0 |
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基于混合式教学的“教-学-评”一体化实验教学体系探索 |
厉旭云
方瑜
于晓云
孙岑岑
梅汝焕
王梦令
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《基础医学教育》
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2024 |
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高中物理“教-学-评”一致性逆向教学设计探索 |
任虎虎
汪明
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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英语“教-学-评”一体化:内涵、分折框架与实现路径 |
郭宝仙
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《中小学英语教学与研究》
北大核心
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2024 |
0 |
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思政课“教-学-评一致性”:核心转向与拓新理路 |
刘长海
王苏丫
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《中小学德育》
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2024 |
0 |
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基于主题意义的英语“教-学-评”一体化教学设计——以译林版英语教材四年级上册Unit 4 I can play basketball为例 |
王璐
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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基于“教-学-评”一致性的高中思政课堂评价设计探析 |
王静慧
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《教学月刊(中学版)(教学参考)》
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2024 |
0 |
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基于教材分析的“教-学-评”一体化教学设计——以“电势差”内容为例 |
于佳琪
石红
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《物理教学探讨》
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2024 |
0 |
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基于“教-学-评”一体化的初中英语戏剧教学——以《仲夏夜之梦》为例 |
冯艳
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《英语学习》
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2024 |
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基于SOLO分类理论的大单元“教-学-评”一体化设计——以高中地理“大气”为例 |
侯晓乐
张海峰
郑雪苹
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《中学课程资源》
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2024 |
0 |
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基于“教-学-评”一体化的高中化学单元作业设计与实施——以“盐类的水解”单元为例 |
程晶
王秀红
武衍杰
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2024 |
0 |
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基于学习契约的小学英语语篇“教-学-评”一体化实践 |
陈亚敏
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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初中语文写作“教-学-评”一体化的策略 |
赵瑞霞
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《学语文》
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2024 |
0 |
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基于“教-学-评”一致性的小学语文教学策略探究 |
张土兰
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《名师在线(中英文)》
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2024 |
0 |
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基于“教-学-评一致性”的小学数学教学策略 |
魏振玲
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《甘肃教育》
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2024 |
0 |
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指向“教-学-评”一体化的小学文言文教学新探 |
邹怡莹
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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深度学习视角下推进“教-学-评”一致性的策略 |
任丽
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《辽宁教育》
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2024 |
0 |
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“教-学-评”一致性下的高中化学学历案设计研究——以“化学键”复习课为例 |
威常伟
历晶
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《化学教与学》
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2024 |
0 |
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基于OBE理念的“教-学-评”一致性建构与实现--以广东白云学院为例 |
雷晓云
姚越
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《顺德职业技术学院学报》
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2024 |
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以“教-学-评”一体化为导向的初中英语写作教学研究 |
徐轶敏
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《教学管理与教育研究》
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2024 |
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