删除“敢于斗争”的内容北京新学生守则诞生

为避免青少年在危急关头做无谓牺牲，北京市教委对一项实施了15年的《中、小学生守则》重新修订，删除了鼓励中小学生“敢于斗争”的内容。

中国共产党“敢于斗争、善于斗争”的启示

“务必敢于斗争、善于斗争”是中国共产党领导中国人民在长期的革命、建设和改革实践中形成的优良品质,是中国共产党不断取得新的胜利的精神密码和重要法宝。新征程上坚持敢于斗争、善于斗争是发展之必然,中国共产党坚持敢于斗争、善于斗争需明确斗争方向、提高斗争本领、善用斗争策略、提升斗争艺术、完善斗争机制,进而助推中华民族伟大复兴的实现。

新时代“敢于斗争、善于斗争”的理论承继、科学意涵和实践进路

“敢于斗争、善于斗争”是党在百年奋斗历程的基础上,对当前进行具有新的历史特点的伟大斗争的深刻思考。“敢于斗争、善于斗争”以马克思主义为理论基石,以中华优秀传统文化为深厚土壤,是党在新时代面对“世界百年未有之大变局”加速演进得出的经验总结和升华。“敢于斗争、善于斗争”也具有丰富的意涵,信念坚定、意志顽强的斗争精神是“敢于斗争、善于斗争”的应有底色,方向立场正确、斗争策略高超是“敢于斗争,善于斗争”的内在要求。新时代新征程,面临来自国内外纷繁复杂的风险挑战,只有明确斗争方向、站稳人民立场、发扬斗争精神、掌握斗争艺术,才能在具有许多新的历史特点的伟大斗争中赢得新的胜利。

坚持“敢于斗争,善于斗争”的理论承继、文化底蕴与现实动因

党的二十大报告指出,“全党同志务必坚持敢于斗争、善于斗争”,并将其作为应对党和国家事业发展历史新征程上众多挑战的重要战略手段和方法。中国共产党坚持“敢于斗争,善于斗争”是对马克思主义中蕴藏的鲜明斗争精神的理论承继,是对中华民族自古以来自强不息精神的传承和发扬,更是对党和国家事业的发展亟须聚焦“国之大者”的现实回应。因此,文章旨在从理论承继、文化底蕴以及现实动因三大方面系统分析中国共产党坚持“敢于斗争,善于斗争”背后蕴藏的逻辑,有利于不断夯实坚持“敢于斗争,善于斗争”的思想理论根基,推动党斗争艺术的不断提升和斗争本领的不断增强。

论“敢于斗争、善于斗争”的现实价值与实践路径

党的二十大报告指出,全体党员同志务必做到“敢于斗争、善于斗争”。新时代新征程,“敢于斗争、善于斗争”是中国共产党人把握中华民族伟大复兴战略全局的需要,是应对世界百年未有之大变局的需要,是解决大党独有难题的需要,具有深刻的现实价值。要想将“敢于斗争、善于斗争”转化为实际行动,就需要强化理论武装、强化党史学习教育、强化文化熏陶以涵养斗争精神,就需要遵循斗争规律、把握斗争形势、优化斗争策略、讲求斗争艺术以提升斗争本领,进而真正把新时代中国特色社会主义不断推向前进。

深刻理解和把握“敢于斗争、敢于胜利”精神的生成逻辑

“敢于斗争、敢于胜利”精神是对中国共产党历史经验的深入总结,是对人类社会发展规律的自觉遵循,更是应对我国目前发展面临形势和任务的客观需要。其生成的历史逻辑在于,对中华民族自强不息精神的传承和发展,对中国共产党丰富实践经验的总结和发展;理论逻辑在于,是马克思主义的精神底色,是马克思主义实践观点的应有之义,是马克思主义革命性与批判性的现实展开;实践逻辑在于,在完成党的历史使命中涵养斗争本领的方向原则,在增进人民福祉中激发斗争内生动力的价值目标和在投身实践锻炼中提高斗争能力水平的实践样态。

试析习近平“敢于斗争、敢于胜利”的深意

中国共产党的历史是“敢于斗争、敢于胜利”的历史。“敢于斗争、敢于胜利”源自中国共产党人的本色。马克思主义指导、与广大人民群众血肉联系、居安思危的优良文化传统是中国共产党“斗而能胜”的根本保障。新时代前路非坦途,中国共产党人仍需将“敢于斗争、敢于胜利”的精神发扬光大。

喜闻去掉“敢于斗争”

据报道,北京市沿用了21年的中、小学生守则将在新的学期废止,代之以新修订的学生守则。修订的新守则与时俱进。

“敢于斗争、敢于胜利”理论话语生长的基本逻辑

党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》将“敢于斗争”作为重要的一条历史经验进行了详细阐述。其中“,敢于斗争、敢于胜利”的理论话语凸显为“党和人民不可战胜的强大精神力量”。实际上“,敢于斗争、敢于胜利”一直以来就是我们党精神品格的重要体现和认识、解决社会主要矛盾的重要方法。对这一理论话语进行研究应从历史维度透彻分析“两个敢于”理论话语展现出来的精神风貌、从理论维度解析“两个敢于”理论话语展现出来的独特的理论优势和从实践维度解析“两个敢于”理论话语体现出来的不同践行方式。