新时代中国数字文化产业高质量发展的机遇与挑战——评《新时代中国数字文化产业高质量发展研究》

随着信息技术的飞速发展和互联网的普及,数字文化产业迎来了历史性发展机遇。大力发展数字文化产业能够满足人民群众对美好生活的需求,并为经济增长注入新动力,提升国家文化软实力。然而,产业链构建、数字化技术应用、商业模式与消费习惯转变等都对数字文化产业的高质量发展带来了挑战。为充分发挥数字文化产业的市场竞争优势,必须紧抓政策、技术、市场机遇,坚持守正创新,持续推动数字化技术与文化产业深度融合发展。由郑自立著、中国社会科学出版社出版的《新时代中国数字文化产业高质量发展研究》一书,基于中国特色社会主义新时代,深入剖析了数字文化产业高质量发展的逻辑、价值、机遇、问题、阻碍因素等,全面评估了中国数字文化产业的发展现状,紧扣产业发展前沿动态,从现实针对性与时代性特征出发,采取定性与定量并举的研究方法,探索了对中国数字文化产业具有重要指导意义的发展路径和策略,具有极强的应用性和科学性。

数字校园系统构建研究——以西安建筑科技大学为例

在综述数字化校园系统构建发展的基础上,以西安建筑科技大学校园为例,基于组件式地理信息系统二次开发库SuperMap Objects 5.0及Visual Basic 6.0程序开发工具,探讨了在组成"数字建大校园"的体系构架、系统功能、数据组织模型等基础上,最终构建了西安建筑科技大学校园地理信息系统。

构建数字化教学环境——何克抗教授谈信息技术与课程整合的核心内涵

何克抗教授在长期深入进行中小学教改试验研究的基础上,努力探索信息时代的创新教育理论,通过对国内外教育名家思想、理论的批判继承,并紧密结合中国的实际,逐步创立了“创造性思维理论”、“儿童思维发展理论”、“语觉论”、“教学结构理论”、“建构主义的教学设计理论”等自成一家的教育理论。此外,何教授长期主持“语文‘四结合’教学改革试验研究”以及“网络环境下的基础教育跨越式发展创新试验”项目,对于教育、教学有着深刻独到的看法和见解。我们从课程整合的数字化环境建设切入,请何教授对教与学的环境进行深入透彻的分析。

加强家校平台构建 努力打造数字化和谐校园

校长感言:数字化校园的建设,必须根据学校的发展要求,统一规划,分步实施,必须符合学校的客观实际。在数字化建设的过程中,要以学生和教师为中心,以提高教学质量和办学效益为中心,要重点加强信息技术与课程整合。以建设数字化校园为突破口,深化学校内部管理,实现学校的跨越式发展。

基于“数字化文创概念”的校园文化创意产品设计开发与研究

在当今数字化时代,数字化文创概念在各个领域得到广泛应用。校园文化作为大学教育的重要组成部分,也应当充分利用数字化文创概念,以更好地满足学生们对校园文化的需求。然而,目前对于基于数字化文创概念的校园文化创意产品设计和开发的研究还相对薄弱。本研究旨在探索和研究如何基于数字化文创概念来设计和开发校园文化创意产品,并从中发现其重要性和对校园文化的积极影响。本研究的主要目的是通过基于数字化文创概念的校园文化创意产品设计和开发,提升校园文化的吸引力和影响力。为了完成本研究,将采用混合研究方法,包括文献综述和实证研究。同时分析已有的校园文化创意产品案例,并进行比较和评估。

社会主义核心价值体系与思想政治教育创新问题的综合研究——评《思想政治教育创新的价值基础》

社会主义核心价值体系的提出与理论构建,具有划时代意义,这一重大科学命题的提出有利于高校思想政治教育的创新,有利于建立和谐的校园文化。同时,社会主义核心价值体系的构建,是塑造和谐社会主流价值观之需,是当前我国高校思想政治教育的历史任务和使命。对高校思想政治教育工作者来说,加强社会主义核心价值体系的内涵、意义、内容、实践价值和建设研究是必要的,加强社会主义核心价值体系与思想政治教育创新问题的综合研究更是紧迫的。

新媒体时代高校党建工作研究

新媒体的特征多样性。与传统媒体相比,新媒体信息传播的内容具有多样性,涵盖社会文化的方方面面,新媒体的出现和发展,让信息内容不再单一和固定,人们可以通过网络搜索和获取各种想了解的信息。新媒体的传播可以通过文字、图片等传播内容,也支持音频、视频等新型多媒体信息内容传播,在传播内容方面更加丰富多样,同时。

2010中国教育信息化领导力宣言

"2010中国教育信息化领导力高峰论坛"于5月26日至28日在黑龙江省哈尔滨市第十四中学召开。来自社会学、教育管理领域的专家学者,信息技术教育研究及实践领域的知名专家,相关教育主管部门负责人,海峡两岸中小学校领导等代表。