“数字后代”的成长环境与未来社会的教育特点

在信息时代出生和成长的人们与他们的父辈有全然不同的生存环境，新的环境塑造了新的一代，也为教育界提出了新的研究课题。本文分析了两岁到22岁年龄段的人们的特点与他们所成长的环境，指出这一代人与他们的父辈相比，更具有独立性，时间观念更强，更具创造精神、包容性和合作意识。因此，不难预测未来教与学的发展趋势：知识的传授将从单一的传播方式向更多交互方式发展；教育将由平均化向个性化发展；创新思维的培养变得更加重要；更注重培养学生获取知识的能力。