基于SPOC的线上线下混合式教学设计研究——以“数字影视特效”课程为例

随着网络技术的发展,教育越来越网络化,SPOC的兴起就是一个很好的例子。文章以"数字影视特效"课程为例,探讨了基于SPOC的线上线下混合式教学设计研究。结果表明,研究者可以通过在线自学、在线辅导、在线班级组织等改革创新,充分发挥网络资源的优势,共同打造和共享优秀教材。