混合式背景下高职服装专业“数字技法表达”课程教学实践与探究

随着信息技术与课堂教学改革的深度融合,线上线下相结合的混合式教学新模式逐渐受到重视。文章以学生发展为中心,对接岗位项目、竞赛项目、考证项目,开展高职服装专业“数字技法表达”课程线上线下混合式教学实践与改革创新,从混合式教学的教学设计、教学实施、教学成效3个方面进行阐述,采用“三段七环”的教学流程及多元化的课程考核评价方式,旨在提高课程的教学效果,培养学生自主学习能力和创新应用能力,提高学生的数字化技法表达水平。