体验·内化·传播:“数字青年”赓续红色血脉的实践理路

新时代新征程,用好红色资源、赓续红色血脉、传承红色文化是贯彻落实习近平文化思想、建设文化强国的重要内容。“数字青年”作为与数字时代同生共长的青年一代,是在数字实践中赓续红色血脉的核心群体。在数字媒介的赋能下,为实现“数字青年”与红色血脉的跨界融合和双向赋能,“数字青年”需遵循“内化于心,外化于行”的规律,秉承“体验·内化·传播”三位一体的动态致思理路,在沉浸式体验中感知红色文化、在潜隐性内化中传承红色基因、在数字化传播中彰显红色力量,从红色血脉“要我赓续—我要赓续—我能赓续”的逻辑进路中积极展现自身勇担新的文化使命的自觉性、主体性与创新性。

“数字青年”的道德隐忧及其纾解

作为互联网“原住民”的青年群体,在数字技术根本而广泛力量的变革下成为“数字青年”,而他们的道德建设深度关乎数字中国建设。区别于以往的青年群体,“数字青年”有着显著时代印记的不同生存画像,具体表征为认知方式过度注意、社会交往圈群聚合、实践活动时空规则新构,而这些更是为他们道德发展创设了新环境。然而,在“数字青年”的生活图景中却又存在着信息过度注意模糊道德认知、圈群价值取向误导道德判断、实践活动新时空规则滋生道德失范等道德隐忧。为此,应从提升个体数字素养、强化平台治理、加强数字空间法治实践方面共同发力,在纾解“数字青年”道德隐忧中推动新时代数字中国建设。

技术赋权与主动建构:“数字青年”的出场理路、样态透视与发展考量

数字时代,基于数字的外在赋权和青年的主动建构,“数字青年”于“虚拟出场——身份建构——个性表达”的逻辑理路中在时代大势中应运而生,并成为建设数字中国的核心力量。在数字生活场域,作为“数字原住民”的“数字青年”从身体、政治、文化及日常生活等维度积极进行自我塑造,展现出个体数字化生存的丰富样态。然而,通过审视“数字青年”在数字空间的虚拟实践可以发现,部分“数字青年”的成长发展受到“理性失序”状态与无意义感的价值困境、真假难辨的海量信息导致的信任困境及现实身份与数字身份交织的认同困境等制约,亟须党和国家加强对“数字青年”的价值引领、完善数字空间的法律制度以及引导“数字青年”悦纳内在的真实自我,全面、全力地护航“数字青年”的成长成才。

“数字青年”爱国主义教育的现实掣肘及其纾解之道

“数字青年”是伴随着互联网茁壮成长的一代,其爱国情感表达容易非理性,部分爱国行为表现呈现功利化趋向,爱国动向展现上呈现敢作敢为的特征。传统的爱国主义教育在丰富的叙事框架与循规守旧的教育内容之间、厚重的精神文化与陈旧俗套的表达方式之间、多元的话语体系与真假难辨的信息传播之间、创新的载体平台与刻板单一的实践活动之间存在诸多矛盾,已不能满足“数字青年”的需求。需要始终高举爱国主义伟大旗帜,着力培养“数字青年”的“爱国之情”、砥砺“数字青年”的“强国之志”、传递“数字青年”的“赞国之声”、实践“数字青年”的“报国之行”,以此全面提升“数字青年”爱国主义教育成效。

中国传统文化相对缺场背景下“数字青年”中国价值内化

中国传统文化及其内在价值滋养了中国人的灵魂,铸就了中国特性。但当前中国传统文化的相对缺场给"数字青年"带来严重的中国价值认同危机,威胁了其生存和发展,也严重威胁到国家安全和社会秩序。实现新时代"数字青年"的中国价值内化,需重新正确认识和挖掘中国传统文化优势资源,让中国传统文化及其所承载的中国价值在与世界优秀文明的共融发展中,真正基于文化自觉,促进"数字青年"的精神成长。

Digital Game as a New Media, and Digital Game Playing Habits of Youngsters in Turkey

Today, individuals can effectively use all kinds of communication tools with digital transformation. This transformation process is called ＂The Network Society＂ by Castells. According to Castells, people are living with long cables or networks that connect each other. With the progressing and spreading technological advances, entertainment sector is booming since 1950s even more dramatically than the computer sector. Digital games sector, in this perspective, has been the intersection area of the entertainment sector and the computer sector. We can include to these three sectors a fourth one： Communication （or Media） sector. With the convergence of these four sectors, there is an enormous sea of possibilities, opportunities and problemles faced by humans. Our information society is turning into games. Today, the traditional understanding of play has been replaced by digital games. Digital games as an independent communication tool differ from traditional play in that they include a new communication medium into action. There is a different communication process in these digital games, which especially is an interest to younger generations. Digital games provide an interactive environment with individuals as they allow electiveness, mobility and non-linearity. In an era of economic angst and where real and virtual identities are being discussed, individuals of the information society are searching for something different other than mass communication. They seek after individual experiences. The main focus in this study will be to analyze the habits of play in digital games. The relationship between digital games and their users will also be examined. The quantitative study of digital games will be a useful source for future studies and will bridge the gap in this area.