帮助学生获得数学思想的基本策略

对于数学思想教学目标的贯彻落实,教师要明确数学思想的教育价值与重要意义,确立"数学思想"目标意识。数学思想蕴藏在数学知识之中,需要深入研读、挖掘教科书中的数学思想,为学生提供充实、完善的数学思想学习资源。应当凸显知识的形成和应用过程,让学生在"过程"中体验、感悟。教师要正确运用数学思维方法的示范和引领,使学生从"教"中受到良好的影响,在"学"中尝试、积累、体验、领悟。长期坚持,让学生在学习的全过程中逐步达成"获得数学的基本思想"目标,提高数学素养,发展思维能力。