以“数学童话”培养小学生数学素养的实践思考

数学童话是一种常见的儿童文学类型,不仅内容非常多样,实现了数学知识的具体化,让学生更易理解,而且故事角色非常鲜明、形象,情节生动有趣、曲折离奇,若将其用于数学教学中可以吸引小学生的注意力,让学生对学习充满兴趣。近几年,是我国全面推行素质教育的关键,立于素质教育角度分析目前我国小学数学教育,就会发现多数教师过于注重高成绩,忽略了学生的综合素质培养,而想要改变这一现状,教师就必须要将小学生数学素养培养作为教学重点,通过创编数学童话等方式让数学课程变得更有趣,激发学生的学习兴趣,将其数学素养逐步培养起来。