博士研究生语料库数据驱动式ESP词汇教学

“双一流”大学建设要求博士生具有较高的ESP写作能力,而ESP词汇是ESP教学的瓶颈。鉴于此,本研究尝试在农科博士生ESP教学中引人自建的农科英语语料库,建构并运行数据驱动式ESP词汇教学模式,引导学生利用语料库的多种功能,对ESP词汇进行形式、意义和用法的深度探讨。历时性词汇测试证明数据驱动式ESP词汇学习行之有效。书面访谈揭示出ESP语料库为掌握专业术语的缩写、词序、拼写形式、选词与搭配等提供有效的帮助,ESP语料库成为ESP词汇学习不可或缺的资源和工具,数据驱动学习被认为是“授人以渔”的学习方式,有利于提高学习者自主学习能力。本研究对ESP教学、ESP语料库的建设、数据驱动学习的适用对象以及实施条件具有一定的启示意义。

语料库数据驱动下的中国外语界英语语言学发展现状及趋势研究

英语作为一门国际通用语言,对其研究可追溯到17世纪初期,而中国对其研究始于19世纪中期。我国英语语言学研究起步较晚,但已取得令人瞩目的成就。我国外语界在外语期刊上发表论文数量大幅增加,论文质量、研究深度也有很大提高,但是,英语语言学的研究重点在哪？取得了哪些重大的进展？未来的研究方向是什么？这些问题值得我们去思考。基于此,笔者在语料库数据的支撑下,采用＂语料库驱动＂方法对近年来的英语语言学研究进行梳理,对未来的发展趋势进行探讨。

数字技术与汉语国际教育教学的融合及效果评估——评《多媒体和语料库驱动的汉语教学研究》

当今时代的一个重要发展特征便是数字技术正在经历日新月异的变革和进步,除了研究者长久以来所关注的语料库、多媒体和网络等因素以外,云计算、大数据和物联网等新兴的数字技术逐渐对汉语国际教育教学产生了重要的影响。《多媒体和语料库驱动的汉语教学研究》一书由郑艳群等学者编著,于2020年由商务印书馆出版。该书从教育技术发展变化的大环境进行了整体分析,重点剖析了数字技术引发的教学变革关涉到汉语国际教育教学未来发展的一系列问题。

数据驱动视角下作物病害监测研究进展

作物病害监测的目标是及时准确地发现作物病害,以最大限度地确保农作物的产量。随着信息技术的发展,大数据为多源、多尺度监测作物病害提供了支持。目前数据驱动的方式受到广泛关注,其主要通过深度学习的方式挖掘数据中包含的病害特征,以实现对作物病害的监测。在此背景下,以往综述文献大多从模型结构、监测技术和病害类型等角度进行论述,弱化了数据基础。只有将数据和模型有效结合,才能实现精准、实时的作物病害监测。鉴于此,从数据驱动视角分析了当前作物病害监测领域的研究进展。在此过程中发现联合模型中多尺度情况研究较少,仍然是急需解决的问题。未来,不同尺度的作物病害监测耦合不同的数据驱动与识别模型将成为研究的重点。

国际语料库翻译研究的新进展——《实证翻译研究:方法和理论传统再创新》介评

0引言1993年,英国人Mona Baker发表《语料库语言学和翻译研究:启示和应用》一文,标志着语料库翻译学(Corpus-based Translation Studies,以下简称CBTS)的诞生,也引发了国内外翻译语料库的创立和应用方面的研究。CBTS主要源自两个相关研究领域---语料库语言学和描写翻译研究,它是一种“综合的、丰富的、独立的”研究范式(Laviosa,2002:5)。简言之,CBTS是以语言学和翻译理论为指导,以翻译本体为研究对象,以概率和统计为手段,对翻译现象进行描写和解释,探索翻译现象的本质的一门学科,它从一开始就很重视理论研究和应用研究的同步开展(王克非等,2008)。2015年出版的《语料库翻译学的新趋向》旨在介绍国际语料库翻译学的最新趋向,着重探讨了语料库设计与创建、数据分析技术等问题,但实证研究方法有待挖掘、语种语类有待扩展。

语料库方法在医学学术英语翻译写作教学中的实证研究

以数据驱动学习理论为指导,将语料库技术作为手段融入医学学术英语教学,探讨其对教学效果和学习者学习习惯的影响。在教学实验中,发现以数据库为驱动的研究生学术英语教学能增强学生的学习兴趣,提高教学效果,改善学习习惯,并使自主学习成为可能。但是,由于实验设计和语料库选择原因,后续实验有很多需要改进的地方,如可以尝试利用更专业的学术英语语料库如英国学术英语写作语料库开展深入研究,使研究从学术英语的词汇搭配层面向句法结构、语篇布局乃至学术规范惯例层面深入,将语料库驱动外语教学的研究更深入和系统化。

基于数据驱动的新型船舶船体设计方法研究

本文介绍了基于数据驱动的船舶船体设计方法及其应用案例研究。首先,详细讨论了船舶船体设计的传统方法和数据驱动方法的发展现状。其次,阐述了数据采集方法和数据源选择、数据预处理步骤和技术、数据质量评估和验证等关键步骤。随后,描述了数据分析与建模的方法和技术选择,并介绍了基于数据驱动的船舶船体设计模型的构建过程。然后,通过实际案例分析展示了基于数据驱动的船舶船体设计方法的应用结果。最后,对比分析与讨论模型的优化改进方法,探讨了数据驱动船舶船体设计方法在实际应用中的挑战和发展前景。

哲学思潮激荡下的语言研究——以语料库研究方法为中心

语料库研究方法从上世纪50年代末作为一种处在边缘位置的新兴研究方法,到现今日趋成为语言研究方法的主流,这半个多世纪的发展反映了语言研究领域哲学思想的斗争——理性主义和经验主义两大阵营的较量,从历史的角度来看,主要分为三个阶段:(1)20世纪上半叶经验主义占主导的结构主义语言学时期;(2)20世纪50年代末至90年代理性主义占主导的时期——以生成语言学为代表;(3)20世纪90年代至今的经验主义回归时期——以语料库语言学为代表。当前的语料库研究方法体现了理性主义认识论和经验主义认识论的交融,其地位的凸显植根于当前学术界研究范式转换的大背景之下,是经验主义回归趋势在语言研究领域的体现。

语料库与语言一元化研究

将现有理论和语言直觉放在次要、从属的地位,以语料库数据,即真实的语料为出发点和根本,发现新的描写范畴,进一步揭示语言使用的本质性特征,这就是语料库驱动的研究方法。语料库驱动方法体现了语言一元化研究的内涵,是深化语言研究的必然选择。笔者认为,语料库语言学有自己明确的理论立场和研究目标,有自己的一系列方法,有自己独到的发现,完全可以说是一个独立的学科。

数据驱动的信息行为研究的回顾与展望

文章着重通过回顾基于日志数据的信息行为研究,阐述大数据时代信息行为研究的重要分支——数据驱动的信息行为研究的简要发展历程与研究现状。文章首先通过文献的聚类分析,识别该领域的关键研究主题;然后从数字图书馆用户信息行为研究、Web搜索引擎用户信息行为分析及社交媒体用户信息行为分析三方面综述了相关研究。回顾发现,当前数字驱动的信息行为研究着重关注数字图书馆及网络用户信息搜索行为特征、用户信息需求的识别和表达、搜索结果的组织与呈现;社交媒体中用户的一般使用行为特征、内容的获取与利用行为及信息互动行为等也是该领域重要的研究主题。文章分析了该领域研究方法——日志数据分析的优缺点,指出了未来研究的发展方向,包括继续向移动互联网、社交媒体等领域的纵深发展,大数据挖掘技术不断发展带来的推动,融合日志数据分析与传统社会科学研究方法的"双轮驱动"的信息行为研究等。

语料库驱动的英语词汇教学:理据与应用——评《如何利用语料库进行语言教学》

语料库是以一定标准采集的自然语言的文本集合,主要用于描写和分析某种语言的状态和变体。20世纪90年代开始,我国学者逐步开展语料库的多领域研究,一方面,语料库的多领域研究欣欣向荣;另一方面,从事教学实践的一线外语教师对语料库知之甚少,甚至望而却步。语料库应用于课堂教学实践的意义与方法亟待普及。

弗里斯对语料库驱动语言学的启示

美国语言学家查尔斯.弗里斯在语言研究科学性、实证性原则指导下,是第一个尝试语料库驱动研究的人。他的研究启示当代语料库驱动语言学应审慎对待传统词类划分,在对词类体系进行完善与全面否定之间取得平衡;反思新旧语言学理论守成与创新的关系;反思库容与技术的制约效应以及对创新的期盼,在技术可行与文本可用的张力中把握机遇与挑战;反思语料库语言学研究的数据定性归属及哲学立场。

基于数据驱动的工业过程故障诊断方法综述

随着监测系统在复杂工业过程控制领域的广泛应用,大量的过程数据得以保存与利用,基于数据驱动的工业过程故障诊断方法得到较快发展,大量研究成果不断涌现。在梳理数据驱动基本原理的基础上,探讨基于数据驱动的工业过程故障诊断技术,并进行研究展望。

基于CBI理念的数据驱动(DDL)翻译课程教学改革实践与研究

本研究以中韩笔译课程为依托,基于内容融合(CBI)的教学理念,将翻译课程设计为以原文文本创作的社会背景、作者写作意图、文本的社会影响、文本的用途、文本特征分析、文本内容深层次探究同翻译方法翻译技巧相融合的课程模式。在完成“6个主题”课程资源数据库建设的基础上,先后以大连外国语大学朝鲜语专业两个学年选修笔译课程的五个班级为研究对象,探索了数据资源在课前、课上、课后教学过程中的应用方法和数据驱动教学模式对学生学习效果的影响。研究采用了定量研究和定性研究相结合的准实验的研究(Quasi-Experiment)方法,通过语言测试、问卷调查及面对面的访谈,检验出数据驱动学习的教学改革有助于学生提高学习兴趣,较好地提升了学生的翻译学习效果。

数据驱动型德媒《法兰克福汇报》涉华经济报道话语研究

德国媒体2000年代涉华经济报道呈现高度负面倾向性特征。为考察德媒自十八大以来对中国经济话语的建构方式与认知模式是否有所转变,本研究以德国主流媒体《法兰克福汇报》2012-2020年涉华经济报道为语料,以语篇-历史批评话语研究为理论指导,通过将包括隐含迪利克雷分布主题模型等在内的新型数据驱动型语料库方法与传统质性话语研究相结合,对该复杂话语进行了宏观历时主题演变与微观共时主体对比的解析。研究发现十八大以后该话语在宏观历时向度发生了由内向外的主题结构迁移,在微观共时向度建构的不再是以负面为主,而是出现两级分化特征的中国经济形象:偏向正面的对内改革开放者与偏向负面的对外竞合者形成显著对照。

语料库语言学的理论解析

本文试图剖析有关语料库语言学的几个理论问题 ,以期揭示语料库语言学的本质。第一 ,语料库语言学是不是独立的新兴学科 ?第二 ,语料库提供的数据到底可以给语言学家带来什么 ?第三 ,语料库语言学的真正任务是什么 ,它应该成为怎样一项研究 ?回答好这几个问题实际上也就回答了语料库语言学的性质和理论地位 ,以及这项研究向何处去的问题。这将有助于我们更好地从事基于语料库的语言研究和实践。

汉语词汇定量研究的运用及其特点——兼谈《语言学方法论》的定量研究观

定量研究的兴起是当代汉语语言学一个引人注目的特点。定量分析方法在汉语词汇学中推广运用的历史背景及使用特点是 :汉语研究史中“例不十 ,不立法”传统的继承与光大 ;以专书研究为计量研究崛起的主要标志 ;以词量为定量研究的主要内容 ;由手工统计向语料库使用过渡。词汇计量研究要注意选材的典型性、标注的多角度与普遍性 ,切入语料的角度要准 ,要以理论指导定量分析。

水文变化驱动的暴雨-洪涝灾害主动模拟方法

随着全球气候变化和城市化进程的加剧，暴雨-洪涝灾害呈现出突发性强、预见期短的特征，其时空变化的复杂性和不确定性日益突出，暴雨-洪涝灾害的模拟预警已经成为国际学术研究的热点前沿。大量已有研究基于稳定环境的理论假设，采用静态数据驱动的被动式模拟方法导致“数据滞后、分析滞后和决策滞后”的问题日益突出。

任务驱动在数据库技术中的应用

本文结合数据库课程的特点,提出了将任务驱动法引入数据库课程的中。通过实例说明该方法能给学生提供一种全新的高效率模式,激发学习兴趣,提高自主学习能力和团队协作能力。该研究成果取得了良好的效果,受到普遍欢迎。

苏州市实验小学 校数据驱动 优化教学

苏州市实验小学创办于1905年,是中国近代较早采用现代教育体制和教学方法的示范实验小学之一。百余年办学,学校不改“育人为本”初心,“实验创新”传统,积极开展教育研究与探索。