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从一节“看上去很美”的复习课说起
被引量:
1
1
作者
张晓斌
廖帝学
《中学数学(初中版)》
2014年第9期52-54,共3页
一、一节“看上去很美”的复习课 这是一节关于“整式的乘除”的单元复习课.执教者使用的是北师大版七年级下册教材,复习的主要内容有幂的运算、整式的乘法和整式的除法.之所以说这是一节“看上去很美”的复习课,主要有以下两个方...
一、一节“看上去很美”的复习课 这是一节关于“整式的乘除”的单元复习课.执教者使用的是北师大版七年级下册教材,复习的主要内容有幂的运算、整式的乘法和整式的除法.之所以说这是一节“看上去很美”的复习课,主要有以下两个方面的原因.
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关键词
复习课
“整式的乘除”
七年级下册
北师大版
执教者
教材
幂
下载PDF
职称材料
“同底数幂的乘法(1)”教学设计
2
作者
屠旭华
《中国数学教育(初中版)》
2013年第7期9-10,共2页
一、教学内容解析 第三章“整式的乘除”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数等铹七年级上册第二章“整式加减”的延续和发展,也是后续学习因式分解、分式运算的基础.整式的乘法运算包含单项式乘法、单项式与多项式乘法和...
一、教学内容解析 第三章“整式的乘除”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数等铹七年级上册第二章“整式加减”的延续和发展,也是后续学习因式分解、分式运算的基础.整式的乘法运算包含单项式乘法、单项式与多项式乘法和多项式乘法,它们最后都转化为单项式乘法.
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关键词
乘法运算
教学设计
同底数幂
义务教育课程标准
“整式的乘除”
多项式乘法
整式
加减
实验教科书
下载PDF
职称材料
数学公式教学漫谈
3
作者
许培良
《云南教育(中学教师)》
2015年第11期18-18,共1页
公式在数学教材中随处可见,是数学教学的核心内容之一.众所周知,数学公式教学已是一个老生常谈的问题.但随着教学思想的转变和对问题的深入探讨,这个话题却是常谈常新.下面笔者以北师大版初中数学七年级下册“整式的乘除”一章为...
公式在数学教材中随处可见,是数学教学的核心内容之一.众所周知,数学公式教学已是一个老生常谈的问题.但随着教学思想的转变和对问题的深入探讨,这个话题却是常谈常新.下面笔者以北师大版初中数学七年级下册“整式的乘除”一章为例,漫谈数学公式教学.
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关键词
公式教学
数学教材
“整式的乘除”
七年级下册
数学教学
教学思想
初中数学
北师大版
原文传递
幂运算常犯错误辨正
4
作者
许必年
《初中生必读》
2010年第9期27-28,共2页
幂的运算是学习“整式的乘除”的重要基础,初学者由于对运算法则理解不透,易出现各种错误,现分析如下。
关键词
幂运算
“整式的乘除”
运算法则
初学者
学习
原文传递
题名
从一节“看上去很美”的复习课说起
被引量:
1
1
作者
张晓斌
廖帝学
机构
重庆市教育科学研究院
重庆市第九十五中学
出处
《中学数学(初中版)》
2014年第9期52-54,共3页
文摘
一、一节“看上去很美”的复习课 这是一节关于“整式的乘除”的单元复习课.执教者使用的是北师大版七年级下册教材,复习的主要内容有幂的运算、整式的乘法和整式的除法.之所以说这是一节“看上去很美”的复习课,主要有以下两个方面的原因.
关键词
复习课
“整式的乘除”
七年级下册
北师大版
执教者
教材
幂
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“同底数幂的乘法(1)”教学设计
2
作者
屠旭华
机构
浙江省杭州市采荷中学教育集团
出处
《中国数学教育(初中版)》
2013年第7期9-10,共2页
文摘
一、教学内容解析 第三章“整式的乘除”是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数等铹七年级上册第二章“整式加减”的延续和发展,也是后续学习因式分解、分式运算的基础.整式的乘法运算包含单项式乘法、单项式与多项式乘法和多项式乘法,它们最后都转化为单项式乘法.
关键词
乘法运算
教学设计
同底数幂
义务教育课程标准
“整式的乘除”
多项式乘法
整式
加减
实验教科书
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
数学公式教学漫谈
3
作者
许培良
机构
山东省平度市唐田中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2015年第11期18-18,共1页
文摘
公式在数学教材中随处可见,是数学教学的核心内容之一.众所周知,数学公式教学已是一个老生常谈的问题.但随着教学思想的转变和对问题的深入探讨,这个话题却是常谈常新.下面笔者以北师大版初中数学七年级下册“整式的乘除”一章为例,漫谈数学公式教学.
关键词
公式教学
数学教材
“整式的乘除”
七年级下册
数学教学
教学思想
初中数学
北师大版
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
幂运算常犯错误辨正
4
作者
许必年
出处
《初中生必读》
2010年第9期27-28,共2页
文摘
幂的运算是学习“整式的乘除”的重要基础,初学者由于对运算法则理解不透,易出现各种错误,现分析如下。
关键词
幂运算
“整式的乘除”
运算法则
初学者
学习
分类号
G633.62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从一节“看上去很美”的复习课说起
张晓斌
廖帝学
《中学数学(初中版)》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
“同底数幂的乘法(1)”教学设计
屠旭华
《中国数学教育(初中版)》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
数学公式教学漫谈
许培良
《云南教育(中学教师)》
2015
0
原文传递
4
幂运算常犯错误辨正
许必年
《初中生必读》
2010
0
原文传递
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