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关于高中英语读后续写“文体互动”的教学策略
1
作者
郑文文
《真情》
2021年第3期101-101,共1页
随着教育事业的不断发展,高中英语教学要求不断提升,只有注重对学生听、说、读、写能力的有效培养,才能够保证其英语综合素养不断发展。写是高中英语教学的重要内容,其地位不可被取代。而读后续写作为一项重要的教学模式,不仅可以增强...
随着教育事业的不断发展,高中英语教学要求不断提升,只有注重对学生听、说、读、写能力的有效培养,才能够保证其英语综合素养不断发展。写是高中英语教学的重要内容,其地位不可被取代。而读后续写作为一项重要的教学模式,不仅可以增强学生的阅读、写作能力,还能够使其英语综合素养得到全面提升。所以在实际教学中,教师需要重视对读后续写教学的有效开展。
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关键词
高中英语
读后续写
“文体互动”
英语教学
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职称材料
题名
关于高中英语读后续写“文体互动”的教学策略
1
作者
郑文文
机构
福建省南安市延平中学
出处
《真情》
2021年第3期101-101,共1页
文摘
随着教育事业的不断发展,高中英语教学要求不断提升,只有注重对学生听、说、读、写能力的有效培养,才能够保证其英语综合素养不断发展。写是高中英语教学的重要内容,其地位不可被取代。而读后续写作为一项重要的教学模式,不仅可以增强学生的阅读、写作能力,还能够使其英语综合素养得到全面提升。所以在实际教学中,教师需要重视对读后续写教学的有效开展。
关键词
高中英语
读后续写
“文体互动”
英语教学
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
关于高中英语读后续写“文体互动”的教学策略
郑文文
《真情》
2021
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