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基于文化自信探索高职“文创产品设计”课程思政的教学实践
被引量:
1
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作者
周婧
《纺织报告》
2023年第9期7-9,共3页
在当今全球化时代背景下,文化自信教育变得愈发重要。在高职教育中,结合专业人才培养方案以及“岗课赛证”的要求培养具备文化自信和创新能力的人才已经成为必然的需求。高职“文创产品设计”课程通过构建传承本土文化特色的设计项目,...
在当今全球化时代背景下,文化自信教育变得愈发重要。在高职教育中,结合专业人才培养方案以及“岗课赛证”的要求培养具备文化自信和创新能力的人才已经成为必然的需求。高职“文创产品设计”课程通过构建传承本土文化特色的设计项目,在教学实践中融入思政教育理念,将思政元素与课程技能目标巧妙结合,不仅可以提升学生的文化素养和专业技能,还可以激发学生传承中华传统文化的使命感,同时为本土文创产业发展和推动产教融合奠定坚实基础。文章基于文化自信探索了高职“文创产品设计”课程思政的教学实践。
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关键词
文化自信
“文创产品设计”
课程思政
教学实践
下载PDF
职称材料
题名
基于文化自信探索高职“文创产品设计”课程思政的教学实践
被引量:
1
1
作者
周婧
机构
江苏联合职业技术学院常州艺术分院
出处
《纺织报告》
2023年第9期7-9,共3页
文摘
在当今全球化时代背景下,文化自信教育变得愈发重要。在高职教育中,结合专业人才培养方案以及“岗课赛证”的要求培养具备文化自信和创新能力的人才已经成为必然的需求。高职“文创产品设计”课程通过构建传承本土文化特色的设计项目,在教学实践中融入思政教育理念,将思政元素与课程技能目标巧妙结合,不仅可以提升学生的文化素养和专业技能,还可以激发学生传承中华传统文化的使命感,同时为本土文创产业发展和推动产教融合奠定坚实基础。文章基于文化自信探索了高职“文创产品设计”课程思政的教学实践。
关键词
文化自信
“文创产品设计”
课程思政
教学实践
Keywords
cultural confidence
“Cultural and Creative Product Design”
curriculum ideology and politics
teaching practice
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于文化自信探索高职“文创产品设计”课程思政的教学实践
周婧
《纺织报告》
2023
1
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