新高考下农村高中学生“文化生活”主观题解题能力提高策略

本文分析农村高中“文化生活”课堂面临的问题以及新高考下“文化生活”主观题命题的新趋势,提出新高考下提高农村高中学生“文化生活”主观题解题能力的策略:夯实“文化生活”基础知识,为解答主观题储备好“必备知识”;丰富“文化生活”课堂教学资源,培养学生的“关键能力”;读取和解读设问、材料信息,提升学生解读题目信息的能力。