应用型本科高校人文学科“文本式”教学范式探析

应用型本科高校人文学科“文本式”教学范式借鉴中国古代书院教学模式,以学生为教学主体,融合第二课堂,以学术能力提升带动专业技能提升,通过加强精神世界问题的解决,关注地方经济文化建设发展需求增强人文学科的应用性特色,充实课堂教学内容和形式,促进学生健康成长以及顺利就业,并能带动教师将科研工作和教学工作有机融合,实现应用型高校人文学科应用型人才培养目标、促进地方经济文化建设的办学定位。